Coordenação: Eurize Caldas Pessanha

Instituição a que se vincula:
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Programa de Pós-graduação em Educação

Ementa e linhas de pesquisa:
Consideramos como OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR, o lugar no qual/de onde se observa a cultura e suas formas de produção na escola, com o propósito de ordenar e organizar o espaço das idéias e das práticas para determinada finalidade e visando a determinada intenção; ato ou efeito de observar (-se) uma operação ou um conjunto de operações com vistas a saber “o que se passa” (no sentido temporal), o que se lê e quais são os leitores da cultura escolar. Nossa pauta de investigações sobre a cultura escolar fundamenta-se, em três grandes áreas de conhecimento, a história, a sociologia e a linguagem. A primeira, como qualquer história cultural, na história de três elementos indissociáveis: os objetos em sua materialidade, as práticas e as configurações dos dispositivos e das suas variações. Elementos que podem ser recuperados apenas quando se vai às fontes primárias. A segunda, determinada pela perspectiva de uma compreensão crítica da cultura escolar como território em que se travam lutas entre diferentes significados do indivíduo, do mundo e da sociedade. Nessa trajetória, rastreiam-se os nexos entre conhecimento escolar, práticas e materiais. Já a terceira, voltada para o processo de linguagem na/da cultura escolar, isto é, as palavras e as imagens, envolve a relação escrita /imagem e os atos de leitura, de discursos.

Linhas de pesquisa: