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terça 16 set
10:00-12:00
Auditório Maurício Tragtenberg
A criação como processo desejante da Educação em Ciências
O cartaz anuncia a "A criação como processo desejante da Educação em Ciências", uma "Apresentação Pública de Pós-Doutorado", e tem como fundo uma imagem borrada de uma parede coberta por diversas anotações e desenhos. As informações do evento são apresentadas em retângulos brancos, indicando a data e o horário "16/09 | Auditório Maurício Tragtenberg | 10h- 12h". Abaixo, a seção "Convidados" lista a Profa. Dra. Carolina Rodrigues de Souza e o Prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim. Na parte inferior, há um código QR para "Mais informações" e o link fe.unicamp.br/agenda-de-eventos, com a "Realização" atribuída à "Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação do PPGE/Unicamp" e, ao lado, os logotipos da PPGE UNICAMP, Faculdade de Educação e UNICAMP.

Data: 16/09/25

Horário: 10:00 até 12:00

Local: Auditório Maurício Tragtenberg

Link de transmissão: https://youtube.com/live/DO0clNypMDc

Convidados:

  • Profa. Dra. Carolina Rodrigues de Souza
  • Prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

Objetivo do evento:

Apresentação da pesquisa de pós-doutorado realizadas pela Profa. Dra. Carolina Rodrigues de Souza, na Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação.

Público-alvo:

Qualquer pessoa interessada.

Período de inscrição:

06/08 até 16/09/25

Sobre: 

Iniciado em março de 2024 na Faculdade de Educação da UNICAMP, sob supervisão do Prof. Dr. Antonio Carlos Amorim. A proposta teve continuidade e conclusão no contexto da licença-capacitação, a partir de um estágio no exterior junto à San Diego State University (SDSU), no Centro YESS (Youth, Environment, Society and Space), sob orientação do Prof. Dr. Stuart Aitken. O estágio internacional, realizado entre janeiro e maio de 2025, articulou o encerramento do pós-doutorado com o desenvolvimento da licença-
capacitação e foi financiado com bolsa da FAPESP.

O projeto investigou as interseções entre filosofia da diferença, educação em ciências, arte e formação docente, propondo uma educação que se inventa no encontro com o sensível. Inspirado na obra O que é Filosofia? (Deleuze e Guattari), o percurso se organizou em torno da experimentação de práticas pedagógicas atravessadas por signos, afetos e acontecimentos. Práticas que escapam ao modelo da reprodução e propõem uma pedagogia inventiva.

Realização:

Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação do PPGE/Unicamp

Comissão organizadora:

Prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

Responsáveis:

Prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

Próximos Eventos:

quinta 29 jan
19:00-22:00
  • Institucional
Centro de Convenções da Unicamp
Cerimônia de Colação de Grau dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura Integrada em Química e Física
No topo, com letras em caixa alta, está o título principal: "PARA ALÉM DO GÊNERO: PROMOTENDO A INCLUSÃO DE PESSOAS TRANS E TRAVESTIS NA UNIVERSIDADE". A arte central utiliza uma técnica de alto contraste, exibindo silhuetas estilizadas de pessoas em diversas tonalidades de rosa; no canto esquerdo, destaca-se a figura de uma pessoa que parece estar falando ou cantando. Na parte inferior da área colorida, sobre uma faixa roxa escura, constam as informações de data e local: "06 A 27 / FEVEREIRO | AUDITÓRIO MAURÍCIO TRAGTENBERG". A base do banner possui um fundo branco onde se lê, à esquerda, a orientação para "VERIFICAR HORÁRIOS NA PROGRAMAÇÃO" no site fe.unicamp.br/agenda-de-eventos/. À direita, estão dispostos os logotipos das entidades responsáveis e parceiras: o NCT (representado por um símbolo que une diferentes identidades de gênero), a Faculdade de Educação, o Deape e a UNICAMP
sexta 06 fev
09:00
  • Formação
Auditório Maurício Tragtenberg
Para Além do Gênero: Promovendo a Inclusão de Pessoas Trans e Travestis na Universidade
segunda 16 mar
14:00-17:30
  • Apresentação Pública de Pós-Doutorado
Faculdade de Educação
Apresentação pública do relatório de pós-doutorado de Cintia Magno Brazorotto: “Reforma do ensino médio no Brasil e na Itália: o sentido da educação profissional”
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