Presencial e gratuito.

É necessário se inscrever para participar deste evento. Haverá emissão de certificados mediante credenciamento presencial.

Durante séculos, o pensamento filosófico e pedagógico foi marcado pela concepção dualista, segunda a qual o homem era visto como um ser cindido entre razão e emoção – ora ele pensa, ora ele sente – não havendo relação entre essas duas dimensões.  Além disto, a razão era vista como a característica mais importante do ser humano. Os impactos dessas ideias na Educação são identificados até os dias atuais: todo o trabalho educacional desenvolvido nas instituições visa ao desenvolvimento dos aspectos racionais/cognitivos, marginalizando a dimensão afetiva do processo desenvolvido na sala de aula.

Somente no século XVII a concepção dualista começa a ser questionada, principalmente pelas ideias do filósofo holandês Espinosa, apresentando as bases da concepção monista, segundo a qual razão e emoção são entendidas como duas dimensões inseparáveis, dialeticamente relacionadas no desenvolvimento humano. No entanto, ainda foram necessários vários séculos para que as ideias monistas fossem assumidas e a afetividade reconhecida como um importante e inevitável aspecto do trabalho pedagógico – o que ocorreu apenas em meados do século XX.

O Grupo do Afeto, da Faculdade de Educação/Unicamp, que se constituiu no final dos anos 90, foca o olhar nos impactos afetivos que ocorrem em sala de aula. Os dados acumulados das pesquisas permitem afirmar que as relações que se estabelecem entre o sujeito/aluno e os objetos/conteúdos são, também de natureza afetiva, dependendo basicamente da qualidade da mediação pedagógica desenvolvida pelo professor. Assim, tais impactos determinam os movimentos de aproximação ou de afastamento entre sujeito e objeto, de natureza essencialmente afetiva, em função das condições de mediação, em que o professor tem um papel fundamental.

As pesquisas desenvolvidas pelo grupo possibilitaram identificar o perfil do professor de sucesso, carinhosamente conhecido como Professor Inesquecível – aquele profissional que possibilita ao aluno apropriar-se do conhecimento e, simultaneamente, estabelecer uma relação afetiva positiva com o mesmo.

A presente obra – quarto livro organizado – relata trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelos membros do grupo, tendo como eixo a relação entre a afetividade e o planejamento das condições de ensino/aprendizagem. É direcionada aos educadores e estudantes que dedicam suas vidas para a construção de uma escola democrática e transformadora.   

Objetivo do evento
Apresentar uma síntese das pesquisas desenvolvidas pelo Grupo do Afeto (ALLE/AULA) sobre a dimensão afetiva no trabalho dos professores desenvolvido em sala de aula. O tema envolve: conceito de ensino-aprendizagem, o papel da afetividade, o professor inesquecível e o processo de planejamento do ensino. No final, será lançado o livro “Afetividade e o Planejamento do Ensino”, editado pela Mercado de Letras, em dezembro de 2023.

Público Alvo
Professores universitários e das redes de ensino público. Estudantes de Pedagogia e Magistério.

Link de Inscrição
https://www.sympla.com.br/palestra–afetividade-e-planejamento-do-ensino__2374316

Convidados

• Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite (FE/Unicamp)

Realização

• Grupo do Afeto
• ALLE/AULA – Grupo de Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita/Trabalho Docente na Formação Inicial
• Faculdade de Educação da Unicamp

Responsáveis

• Sérgio Antônio da Silva Leite