Formação de Leitores: o que as crianças pensam sobre a leitura

1. Objetivos Gerais do Curso:

● Identificar as situações de leitura que realmente acontecem na prática escolar;

● Problematizar as concepções de leitura que circulam na prática escolar e identificar aquelas das quais cada sujeito mais de aproxima;

● Problematizar as situações escolares que colocam em relação a leitura e a formação do leitor;

● Problematizar a formação do leitor e as situações de leitura que favorecem o desenvolvimento pessoal e profissional dos educadores.

2. As concepções que embasam a organização e dinamização do curso que iremos oferecer para a escolha do percurso metodológico e planejamento dos encontros e das atividades:

● A importância do professor como pesquisador da sua prática profissional;

● A formação de leitor do profissional da educação no seu percurso de vida e formação;

● A formação do leitor que produzimos na escola com as práticas que desenvolvemos.

Temáticas do Encontro:

● Identificar as situações de leitura que acontecem na prática escolar;

● Refletir sobre a leitura como conteúdo curricular.

Link de Inscrição
https://www.sympla.com.br/formacao-de-leitores-o-que-as-criancas-pensam-sobre-a-leitura__620087

Período de Inscrição
20/08/2019
até 24/08/2019

Convidados

• Profa. Ma. Heloísa Helena Dias Martins Proeça (FE-Unicamp)
• Profa. Maria Teresa Cruz de Moraes (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo)
• Profa. Rosimeire dos Santos Souto (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo)

Realização

• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (GEPEC/FE-Unicamp)
• Grupo Alfabetização em Diálogo (GRUPAD/FE-Unicamp)

Apoio

• Faculdade de Educação – Unicamp

Responsáveis

• Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado (FE-Unicamp), Profa. Ma. Heloísa Helena Dias Martins Proença (FE-Unicamp), Profa. Ma. Renata Barroso de Siqueira Frauendorf (FE-Unicamp)