Workshop CIEspMat (EaD): Pensamento Algébrico na Educação Infantil e Anos Iniciais – sequências crescentes e recursos desde a Educação Infantil ao EM

Descrição:

• O workshop será em formato EaD;
• serão contabilizadas 6 horas de trabalho, das quais 2 serão simultâneas (das 20:00 as 22:00) e as demais 4 horas serão dedicadas ao trabalho prévio para a discussão das respostas, dúvidas e comentários;
• previamente ao workshop serão enviados documentos que irão sustentar as discussões;
• no dia do workshop será enviado um link do Google Meet onde ocorrerão as discussões.

Objetivo do evento: 

• Promover a melhoria da prática docente pelo desenvolvimento do nosso conhecimento especializado;
• Discutir a Resolução de problemas como uma forma de ver e entender o ensino e a aprendizagem da matemática;
• Discutir a necessidade de uma intencionalidade matemática ao selecionar e utilizar os recursos para desenvolver o entendimento das crianças/alunos;
• Discutir elementos nucleares da prática matemática do professor que contribuem para a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos;
• Contribuir para o desenvolvimento de um fazer pedagógico matematicamente desafiante e pedagogicamente emocionante;
• Discutir o uso de recursos com intencionalidade matemática.

Público-alvo: 

professores, futuros professores, gestores, pais, formadores de professores, público em geral com interesse por aprender matemática de um modo inovador.

Site do evento: 

https://ciespmat.wixsite.com/ciespmat

Link de Inscrição
https://registration.galoa.com.br/br/realm/ciespmat-28maio2020

Período de Inscrição
14/05/2020
até 27/05/2020

Convidados

• Juari Guelta (Mestrado Profissional/FE/Unicamp)
• Prof. Dr. Carlos Miguel da Silva Ribeiro (FE/Unicamp)
• Renata Soares ( Pós-graduanda na FE/Unicamp)

Realização

• CIEspMat: Grupo de Pesquisa & Formação – Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor de e que Ensina Matemática

Apoio

• Faculdade de Educação/Unicamp

Responsáveis

• Prof. Dr. Carlos Miguel da Silva Ribeiro (FE/Unicamp)