A AFETIVIDADE NAS CONDIÇÕES DE ENSINO E SUAS
IMPLICAÇÕES NA RELAÇÃO SUJEITO-OBJETO

Orientador: Sérgio Antonio da Silva Leite
Apoio Fapesp.

Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar relações entre as decisões pedagógicas assumidas pelo docentes no desenvolvimento do ensino e os possíveis efeitos destas na futura relação que se estabelece entre o sujeito (aluno) e o objeto de conhecimento em questão (conteúdos escolares). Assume-se que essas relações são de natureza marcadamente afetiva, não se restringindo apenas à dimensão cognitiva. Os dados permitiram identificar aspectos das práticas pedagógicas como determinantes das relações afetivas que se estabelecem.