AFETIVIDADE E PRODUÇÃO ESCRITA : A MEDIAÇÃO DO
PROFESSOR EM SALA DE AULA

Orientador: Sérgio Antonio da Silva Leite
Dissertação de Mestrado

Resumo: A pesquisa baseia-se em observações realizadas em três classes de alunos de seis anos, durante atividades com linguagem escrita. A partir de dados coletados através de interações vídeo filmadas, comentários de alunos em sessões de autoscopia e entrevistas com a professora, analisaram-se as interações entre professores e alunos buscando-se identificar os aspectos afetivos aí identificados. Tais aspectos envolveram posturas e conteúdos verbais emitidos pela professora. O referencial teórico baseia-se nos estudos de Wallon e Vygotsky.

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