SOBRE A(S) LEITURA(S) DOS MÉTODOS MUSICAIS:
DA MIMESE AO ESTILO

Orientador: Ezequiel Theodoro da Silva
Tese de Doutorado

Resumo: Ao comparar os métodos musicais A Escola de Música (Thomas Robinson, 1603) e A Técnica do Clarinete (Frederick Thurston, 1978) foi possível verificar poucas mudanças entre as duas obras. A pesquisa procura problematizar a noção de leitura que vem permeando a elaboração dos métodos musicais e a relação estabelecida entre os sujeitos-leitores (alunos e professores) e o objeto (métodos musicais) no processo de aprendizagem. Procurando repensar o leitor, o texto e o ato da leitura, esta pesquisa poderá gerar uma visão crítica do processo de ensino-aprendizagem da leitura, não somente no ensino musical mas em todas as áreas onde a relação sujeito-objeto é mediada por uma obra humana.