ANALISANDO EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNICAMP: BUSCANDO O ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO LEITOR

Orientador: Sérgio Antonio da Silva Leite
Apoio: Fapesp

Resumo: O objetivo desta pesquisa foi descrever e analisar as práticas de leitura, que o aluno do curso de Pedagogia da Unicamp vivencia, planejadas pelos professores das disciplinas que compõem o currículo e suas implicações na formação do aluno enquanto sujeito leitor. Os dados foram coletados através de entrevistas com uma amostra randômica de alunos de todas as turmas do segundo semestre de 2000 e dos respectivos professores respnsáveis pelas disciplinas ministradas naquele semestre.