PROCESSOS DA EXCLUSÃO INTRA-ESCOLAR:
OS ALUNOS QUE PASSAM SEM SABER

Orientador: Sérgio Antonio da Silva Leite
Tese de Doutorado
Conclusão: Fevereiro/2009

Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar o fracasso / sucesso escolar a partir das falas e das representações que as crianças - alunos, consideradas pela escola como portadoras de dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita, elaboram a respeito de si mesmas enquanto aprendizes / não aprendizes. Pretende-se, também, analisar as representações que os demais atores escolares – professores, coordenadores, diretor e pais - elaboram a respeito dessas crianças.