Partindo da importância que tem tido a Educação a Distância na educação superior na atualidade, o objetivo desta comunicação é apresentar pesquisa sobre a política educacional da Educação a Distância no Brasil, Rússia e China, dos primórdios à 2015. A pesquisa está sendo realizada utilizando a abordagem materialista histórico-dialética, coletando as informações por meio de fontes bibliográficas e documentais, obtidas junto repositórios na web. Nos resultados iniciais destaca-se que tendo em vista que o Brasil, Rússia e China têm em comum nas suas políticas termos como “a sociedade do conhecimento”, a“economia do conhecimento” e a “educação ao longo da vida”, nos questionamos se esses países não estariam se subordinando às orientações dos organismos multilaterais, pois seus modelos econômicos, o chamado “comunismo de mercado”, não se mostra crítico e mesmo contra-hegmônico a essa orientação.