| Atualizado em 23/08/2022 - 08:34 Publicação

Pro-Posições - v. 23, n. 2 (68) 2012 Dossiê: Novas Relações Estado e Sociedade: tensões entre o público e o privado na Educação

Periódico
Data
Volume
23
Número
2

Este número da revista traz o dossiê que trata das complexas relações entre o Estado e a sociedade, tendo como foco principal a oferta de educação e as responsabilidades do Estado quanto às demandas sociais contemporâneas. O conjunto de artigos neste dossiê aborda aspectos da descentralização da educação escolar no Brasil, dos avanços de um tipo de privatização da educação pública, realizada por meio de convênios entre o poder público e a iniciativa privada. Estende sua análise às ofertas de serviços à esfera pública, no campo da escolarização, por parte de organizações não governamentais – ONGs.

Permite que o leitor interprete o fenômeno educacional em âmbito latino-americano: apresenta dois artigos sobre a realidade chilena e as novas configurações conceituais referentes ao que é efetivamente o público e o privado em educação, trazendo ainda à consideração os impactos dos sistemas internacionais de avaliação e de ranqueamento sobre o sistema nacional de educação. Um artigo de pesquisadores argentinos dá conta de demonstrar, por outro lado, o longo processo de privatização sofrido recentemente pela escolarização outrora altamente reconhecida e pública do país vizinho. 

Dentro da sessão Artigos encontram-se estudos e pesquisas em torno das questões de gênero e sexualidade, problemas recorrentes no debate entre educadores, e análises sobre as estratégias educativas decorrentes do modelo de escola competitiva que adentra o espaço da educação pública no Brasil. Assim, a revista Pro-Posições continua um veículo que põe em circulação reflexões e análises presentes no espaço da educação, nos debates de interesse de acadêmicos e estudantes da área. 

Convido o leitor a visitar a seção Leituras e Resenhas, que vem em novo formato, acolhendo apresentação e leitura crítica de obras de interesse das ciências da educação.

SUMÁRIO
Dossiê: Novas Relações Estado e Sociedade: Tensões entre o Público e o Privado na Educação
. Editorial

Luci Banks-Leite
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200001

. Apresentação
Theresa Adrião
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200002

. A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado
Vera Maria Vidal Peroni
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200003

. El lucro em la educación chilena: debate conceptual acerca del sentido de la educación públuca y de la privada
Sebastián Donoso-Díaz
Jorge Alarcon-Leiva

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200004

. As ONGs e a responsabilidade governamental com a escola básica no Brasil
Elie Ghanem
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200005

. Descentralização e formação continuada de professores na RMC
Vicente Rodriguez
Marcelo Vieira

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200006

. La privatización de la educación argentina: um largo processo de expansión y naturalización
Susana E. Vior
Laura R. Rodríguez

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200007

. Tensiones público-privado y el diseño de los sistemas educativos: ¿Qué nos dice PISA?
Gregory Elacqua
Matías Martínez
Humberto Santos
Daniela Urbina

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200008

Artigos
. Gênero, sexualidade e políticas públicas de educação: um diálogo com a produção acadêmica

Cláudia Vianna
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200009

. Construções identitárias de estudantes de farmácia no trote universitário: questões de gênero e sexualidade
Vera Helena Ferraz de Siqueira
Marina Cardoso Gondin da Fonseca
Márcia Bastos de Sá
Ana Cristina Moreira Lima

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200010

. Olhar viajante: antropologia, criança e aprendizagem
Neusa Maria Mendes de Gusmão
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200011

. La expansión de universidades privadas em el caso argentino
Marisa Zelaya
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200012

. Escolha, estratégia e competição por escolas públicas
Marcio da Costa
Mariane C. Koslinski

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200013

Diverso e Prosa
. E. Claparède: os primeiros estudos sobre a psicologia das crianças pequenas no Institut Jean-Jacques Rousseau

Dominique Colinvaux
Luci Banks-Leite

https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200014

Leituras e Resenhas
. Teoria e prática na pesquisa com crianças: diálogos com Willian Corsaro

Peterson Rigato da Silva
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200015

. A noção de fórmula em análise do discurso: quadro teórico e metodológico
Eduardo Caliendo Marchesan
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200016

. Crianças no tempo presente: A Sociologia da Infância no Brasil
Maria Walburga dos Santos
https://doi.org/10.1590/S0103-73072012000200017