1. Objetivos Gerais do Curso:

● Identificar as situações de leitura que realmente acontecem na prática escolar;

● Problematizar as concepções de leitura que circulam na prática escolar e identificar aquelas das quais cada sujeito mais de aproxima;

● Problematizar as situações escolares que colocam em relação a leitura e a formação do leitor;

● Problematizar a formação do leitor e as situações de leitura que favorecem o desenvolvimento pessoal e profissional dos educadores.

2. As concepções que embasam a organização e dinamização do curso que iremos oferecer para a escolha do percurso metodológico e planejamento dos encontros e das atividades:

● A importância do professor como pesquisador da sua prática profissional.

● A formação de leitor do profissional da educação no seu percurso de vida e formação.

● A formação do leitor que produzimos na escola com as práticas que desenvolvemos. 

Temáticas do Encontro:

• O que se compartilha quando se lê na escola;

• Compartilhar produções sobre: o que as crianças dizem sobre leitura na perspectiva dos participantes do curso;

• Apresentar dados de uma pesquisa realizada pelo GRUPAD/GEPEC/FE/Unicamp sobre leitura na escola que revelam ideias das crianças de 4 a 10 anos sobre o que pensam da leitura.

Link de Inscrição
https://www.sympla.com.br/formacao-de-leitores-de-que-leitura-estamos-falando__620099

Período de Inscrição
20/08/2019
até 14/09/2019

Convidados

• Profa. Ma. Renata Barroso de Siqueira Frauendorf (FE-Unicamp)
• Ana Luiza Tayar Lima (SEE-SP)
• Silvana Ferreira de Lima (SSE-SP)

Realização

• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (GEPEC/FE-Unicamp)
• Grupo Alfabetização em Diálogo (GRUPAD/FE-Unicamp)

Apoio

• Faculdade de Educação – Unicamp

Responsáveis

• Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado (FE-Unicamp), Profa. Ma. Heloísa Helena Dias Martins Proença (FE-Unicamp), Profa. Ma. Renata Barroso de Siqueira Frauendorf (FE-Unicamp)