IX SHIAM – Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática

Evento presencial.

Valores

Não paga – Se você for oferecer uma oficina, sua inscrição será isenta e, caso deseje, poderá submeter outros trabalhos.  Assim, no ato da inscrição, faça o preenchimento na categoria “Oficineiro”. Se a Oficina tiver mais de um autor, somente o primeiro autor não pagará a taxa de inscrição. Os demais deverão pagar. Assim, os coautores devem realizar a inscrição paga nas respectivas categorias, conforme quadro abaixo:

Paga – Todos os participantes do evento e os autores que pretendem submeter um trabalho de Comunicação ou Roda de Conversa (seja como autor ou coautor) e não for o primeiro autor de uma oficina, deverão obrigatoriamente pagar uma taxa de inscrição. O pagamento da inscrição é para participação no evento e possibilita ao inscrito assistir as palestras, as mesas redondas, as oficinas e submeter trabalho a ser avaliado e, sendo aceito, ser apresentado. Para a submissão dos trabalhos o autor deverá realizar primeiramente a inscrição no evento. Segue os valores do quadro:

Participante	Valor a pagar até 30/04/2023	Valor a pagar até 30/06/2023	Valor a pagar até 17/07/2023
Estudante de graduação	R$ 40,00	R$ 60,00	R$ 80,00
Professores e profissionais da Educação Básica	R$ 60,00	R$ 80,00	R$ 100,00
Professores e profissionais da Educação Básica (Sócios da SBEM)	R$ 50,00	R$ 70,00	R$ 90,00
Estudante de Pós-Graduação	R$ 80,00	R$ 100,00	R$ 120,00
Estudante de Pós-Graduação (Sócios da SBEM)	R$ 70,00	R$ 90,00	R$ 110,00
Professores Universitários	R$ 120,00	R$ 140,00	R$ 160,00
Professores Universitários (Sócios da SBEM)	R$ 90,00	R$ 110,00	R$ 130,00

• Ao realizar a inscrição e o pagamento do evento, o resumo expandido (de até 3 páginas) submetido passará pelo processo de avaliação. Caso seja aceito, o autor será notificado. Aqueles que tiverem interesse em submeter o trabalho completo após o evento, terão seu texto avaliado pela Comissão Científica e, sendo aceito, será publicado nos anais do evento.
• Em nenhuma hipótese o valor da inscrição será devolvido.

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Programação

17/07 (segunda-feira)

09h00-09h30 – Credenciamento e Café de recepção
Local: Centro de Convenções (CDC)

09h30-10h00 – Momento Cultural: Coletivo de Música AfroIF
Local: Auditório 3 (CDC)

10h00-10h30 – Cerimônia de abertura
Local: Auditório 3 (CDC)

• Alexandro H. Paixão
• Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros
• Caroline Felipe Jango da Silva
• Dario Fiorentini
• Marco Aurélio Cremasco

10h30-12h15 – Mesa Redonda de Abertura – “Experiências e investigações de ensinar e aprender matemática na pós-pandemia: o que mudou e os rumos e desafios das políticas públicas atuais”
Local: Auditório 3 (CDC)

• Dirce D. P. Zan (FE/Unicamp)
• Regina Célia Grando (UFSC)
  Mediação: Dario Fiorentini (Unicamp)

12h15-13h30 – Intervalo de almoço

13h30-15h30 – Mesas Redondas Concomitantes

“Experiências e desafios de ensinar e aprender matemática no contexto do Novo Ensino Médio”
Local: Auditório 3 (CDC)

• Antônio José Lopes Bigode (UNIVESP)
• Franciely Machado Dutra Cezar
• Maria Aparecida Salgado (GdS)
  Mediação: Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros (IFSP)

“Experiências e desafios de ensinar e aprender matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto atual”
Local: Auditório 2 (CDC)

• Madeline Gurgel Barreto Maia (UEVA)
• Alessandra Rodrigues de Almeida
• Juliana de Oliveira Hessel Vianna 
• Joana D’Arc de Almeida (UNISO)
  Mediação: Klinger Ciríaco (UFSCar)

13h30-15h30 – Mesa Redonda Ensino Médio – “Experiências e desafios de ensinar e aprender matemática no Ensino Médio no contexto atual”
Local: Centro de Convenções (CDC)

15h30-16h00 – Café
Local: Faculdade de Educação (FE)

16h00-18h00 – Sessões de Comunicações
Local: Prédio Paulo Freire, Anexo I e Anexo III (FE)

As salas e os resumos das sessões se encontram na área de apresentação de trabalho. É necessário logar na plataforma Even3 para visualizar.

18/07 (terça-feira)

08h00-11h00 – Oficinas
Local: FE, Espaço Plasma e IMECC

Oficina 1 – AS MATEMÁTICAS NAS SALAS DE AULA: CONTRIBUIÇÕES E POTENCIALIDADES DO JOGO MANCALA
Local: LL01 – Prédio Paulo Freire (FE)

• Bianca dos Santos Fernandes
• Carolina Zenero de Souza
• Joana D’Arc de Almeida
• Juliana de Oliveira Hessel Vianna
• Paula Odani Oliveira

Oficina 2 – A FORMAÇÃO DE EDUCADORES COMO ASPECTO ESSENCIAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS ABORDAGENS MAKER E STEAM
Local: Espaço plasma (Av. Albert Einstein, 851)

• Ana Paula Saboia Queiroz
• Juscier Mamore
• KADIR CAVDARLI
• Miriam Gonçalves de Chaves
• Samantha Vendrell

Oficina 3 – A MATEMÁTICA LUDOSESSORIAL COMO RECURSO DE INCLUSÃO E A INTEGRAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Local: ED08 – Anexo I (FE)

• Aristimar Roberta de Oliveira
• Monica Maria Furlan
• Paulo Marcos Ferreira Andrade
• Sandra Maria Tavares Sousa
• Sandra Moreno de Assis Santos

Oficina 4 – CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR NO ÂMBITO DA REFLEXÃO
Local: ED05 – Anexo I (FE)

• Caroline Almeida Souza Silva
• Miguel Ribeiro

Oficina 5 – INTEGRANDO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E PRINCÍPIOS MATÉTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Local: ED07 – Anexo I (FE)

• Aina Montessanti Selingardi
• Marcus Vinicius Maltempi

Oficina 6 – JOGOS E BRINCADEIRAS MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA BNCC
Local: ED02 – Anexo I (FE)

• Maria Elizabete Rambo Kochhann
• Monica Maria Furlan
• Márcio Urel Rodrigues
• Paulo Marcos Ferreira Andrade
• Rosiane Souza da Silva Rodrigues

Oficina 7 – OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A PLATAFORMA TINKERCAD
Local: 150 (IMECC)

• Lucinéia de Souza Gomes
• Ludmylla Suellen Wolf Oenning
• Marcela Madanês Chavier
• Minéia Cappellari Fagundes
• Sandra Maria Tavares Sousa

Oficina 8 – FRAqueTAL? UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS ATRAVÉS DE FRACTAIS DE DOBRADURAS
Local: ED01 – Anexo I (FE)

• Andrea Gomes Nazuto Gonçalves

Oficina 9 -ENSINO DE TABUADA COM SIGNIFICADO E SEM DECOREBA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MULTIPLICATIVO DOS ALUNOS EM SALA DE AULA
Local: L002 (IMECC)

• Célia Aparecida Dias Ferreira Louzada
• Fernando Geraldo Tiago Ferreira
• Francílio Henrique Gonçalves dos Santos
• Márcio Urel Rodrigues
• Sandra Moreno de Assis

Oficina 10 – MODELANDO MATEMATICAMENTE A ÁREA FOLIAR DE UMA PLANTA EM SALA DE AULA, PARA EXPLORAR FUNÇÕES
Local: LL02 – Prédio Paulo Freire (FE)

• Acelmo de Jesus Brito
• Daniela Silveira Rocha
• Luciana Bertholdi Machado
• Luciano Duarte da Silva
• Ludmylla Suellen Wolf Oenning

Oficina 11 – PRODUTOS NOTÁVEIS E FATORAÇÃO: UMA ABORDAGEM COM TÉCNICAS DE ORIGAMI E RECORTES
Local: ED06 – Anexo I (FE)

• André Monteiro Novaes
• Celso M. da Silva Jr.
• José Antonio Novaes

11h00-12h30 – Rodas de Conversa
Local: Faculdade de Educação (FE)

Roda de Conversa 1 – Colaboração no Ensino Superior: o caso do Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em processo de Lesson Study
Local: ED01 – Anexo I (FE)

• Aluska Dias Ramos de Macedo Silva
• Ana Maria Porto do Nascimento
• Janaína Mendes Pereira da Silva
• Maria Dalvirene Braga
• Regina da Silva Pina Neves

Roda de Conversa 2 – CONTRIBUIÇÕES DE UM LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ATUARÃO OU ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Local: ED02 –  Anexo I (FE)

• Maria Dalvirene Braga
• Marlene Pereira do Nascimento Mendonça
• Raquel Carneiro Dorr
• Regina da Silva Pina Neves
• Rui Seimetz

Roda de Conversa 3 – LIÇÕES DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E INVESTIGATIVA DO GRUPO DE SÁBADO COM LESSON STUDY HÍBRIDO E PROJEÇÕES DE NOVAS EXPERIÊNCIAS
Local: Salão Nobre – Prédio Paulo Freire (FE)

• Ana Leticia Losano
• Andrey Patrick Monteiro de Paula
• Antonio Roberto Barbutti
• Dario Fiorentini
• Maria Aparecida de Jesus Salgado

12h30-14h00 – Intervalo de almoço

14h00-16h00 – Mesas Redondas Concomitantes
Local: Centro de Convenções (CDC)

Anos Finais do EF – “Experiências e desafios de ensinar e aprender matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental no contexto atual”
Local: Auditôrio 2 (CDC)

• Sandra Menezes
• Caroline Almeida Souza Silva
• Ruth Leia Pereira de Farias
  Mediação: Andrey Patrick Monteiro de Paula

Ensino Superior – “Experiências e desafios na formação do(a) professor(a) que ensina matemática para o contexto atual”
Local: Auditório 3 (CDC)

• Regina da Silva Pina Neves
• Miguel Ribeiro
• Adair Mendes Nacarato
  Mediação:  Celi Espasandin Lopes

16h00-16h30 – Café
Local: Faculdade de Educação (FE)

16h30-18h30 – Sessões de Comunicações
Local: Prédio Paulo Freire, Anexo I e Anexo III (FE)

As salas e os resumos das sessões se encontram na área de apresentação de trabalho. É necessário logar na plataforma Even3 para visualizar.

19h00-22h30 – Lançamento de livros e Coquetel
Local: Faculdade de Educação (FE)

19/07 (quarta-feira)

08h00-11h00 – Oficinas
Local: Prédio Paulo Freire, Anexo I (FE) e IMECC

Oficina 12 – JOGOS DE TABULEIRO COMO ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Local: LL01 – Prédio Paulo Freire (FE)

• Aristimar Roberta De Oliveira
• Ligiane Oliveira dos Santos Souza
• Ludmylla Suellen Wolf Oenning
• Sandra Moreno de Assis

Oficina 13 – PROJETOS INTEGRADORES DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A FASE DE ALFABETIZAÇÃO
Local: ED08 –  Anexo I (FE)

• Aristimar Roberta de Oliveira
• JANAÍNA PEREIRA REBÊLO
• Lucinéia de Souza Gomes
• Márcio Urel Rodrigues
• Rosiane Souza da Silva Rodrigues

Oficina 14 – INTRODUÇÃO AO SCRATCH PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ABORDAGENS DA MATEMÁTICA
Local: 150 (IMECC)

• Carolina Zenero de Souza
• Cláudia Rodrigues de Andrade
• Paula Odani Oliveira

Oficina 15 – PERSPECTIVAS DO TRABALHO COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
Local: ED01 – Anexo I (FE)

• Klinger Teodoro Ciríaco
• Natiele Silva Lamera
• Roger Eduardo Silva Santos

Oficina 16 – A SIMETRIA NA CIÊNCIA, NA NATUREZA E NA ARTE
Local: LL03 – Prédio Paulo Freire (FE)

• Petronio Pulino
• Sandra Meneze

Oficina 17 – CONCEITUANDO VARIÁVEL: MODELO 3UV
Local: ED07 – Anexo I (FE)

• Acelmo de Jesus Brito
• Francílio Henrique Gonçalves dos Santos
• Iran Abreu Mendes
• JANAÍNA PEREIRA REBÊLO
• Luciana Bertholdi Machado

Oficina 18 – POTENCIALIZANDO A INVESTIGAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS
Local: L002 (IMECC)

• André Monteiro Novaes
• Flávia Maria Pinto Ferreira Landim
• Letícia Rangel
• Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
• Valeria Pontes da Costa Reis

Oficina 19 – UM JOGO DE ARITMÉTICA E MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES PARA USO EM SALA DE AULA
Local: LL02 – Prédio Paulo Freire (FE)

• Aparecida Francisco da Silva
• Yuriko Yamamoto Baldin

Oficina 20 – TAREFA DE CLASSIFICAÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS E CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Local: ED05 – Anexo I (FE)

• Alessandra Rodrigues de Almeida
• Miguel Ribeiro
• Érica Doiche Savoy

Oficina 21 – JOGOS DE CARTAS: POSSIBILIDADES E LIMITES NAS PROPOSTAS COM CRIANÇAS
Local: LAE – Prédio Paulo Freire (FE)

• Carla Mariana Rocha Brittes da Silva
• Keli Cristina Conti

Oficina 22 – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ALUNO ATRAVÉS DO ESTÍMULO DA CRIATIVIDADE, INVESTIGAÇÃO E PROTAGONISMO
Local: ED06 – Anexo I (FE)

• Paulo César Oliveira
• Éverton Ferraz Marcelino Batista

11h00-12h00 – Sessão de Pôsteres
Local: ED02 – Anexo I (FE)

12h00-14h00 – Intervalo de almoço

14h00-15h30 – Educação e cibercultura em tempos de inteligência artificial: desafios para os currículos
Local: Centro de Convenções (CDC) – Auditório 3

• Edméa Santos

15h30-16h00 – Café
Local: Centro de Convenções (CDC)

16h00-17h00 – Mesa Redonda: Avaliação do Evento
Local: Centro de Convenções (CDC) – Auditório 3

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Exposição – MALBATEMÁTICA – O MUNDO PRECISA DE TI, PROFESSOR: MALBA TAHAN, PROFESSORES E PRÁTICAS EM AULAS DE MATEMÁTICA

de 17 a 19 de julho de 2023

Local: Centro de Convenções (CDC)

O mundo precisa de ti, professor: Malba Tahan, professores e práticas em aulas de matemática é o tema escolhido para a Exposição Malbatemática 2023, que acontece, em segunda edição, durante o IX Seminário de Histórias e Investigação de/em Aulas de Matemática, juntamente com a Mostra de Trabalhos de Alunos de Escolas de Educação Básica. A exposição e a mostra, organizadas pelo Grupo de Pesquisa Psicologia da Educação Matemática e Formação de Professores (Psiem-Gepemai) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/Unicamp), acontecem em comemoração ao 6 de maio, Dia Nacional da Matemática, instituído no Brasil, em 26 de junho de 2013 e escolhido em homenagem ao professor Julio Cesar de Mello e Souza, nascido em 6 de maio de 1895, na cidade do Rio de Janeiro, e que se tornou mais conhecido pelo pseudônimo, Malba Tahan. O objetivo da Malbatemática vai além da exposição de arquivos. Ela pretende proporcionar a reflexão sobre a vida, a obra, o legado educacional de Malba Tahan, a versatilidade de sua atuação profissional, a transcendência temporal de suas propostas para a educação matemática, presentes nas práticas de muitos professores. E ainda, reforçar a valorização e a importância da profissão docente, traduzida no tema escolhido, título de uma das obras de Malba Tahan, O mundo precisa de ti, professor. Certamente, muitas são as contribuições do mestre Malba Tahan para o ensinar e aprender matemática na pós-pandemia, nos diferentes níveis de ensino.

Exposição – Kênia Ateliê Mayumanah

de 17 a 19 de julho de 2023

Local: Centro de Convenções (CDC)

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SHIAMzinho (VAGAS LIMITADAS)

17/07/2023 – 13:30 – 15:30

17/07/2023 – 16:00 – 18:00

Casa do Lago (Av. Érico Veríssimo, 1011 – Cidade Universitária, Campinas – SP)

O SHIAMzinho é uma novidade no IX SHIAM. É um evento associado ao IX SHIAM que tem por objetivo proporcionar às mamães e aos papais professoras(es) e/ou pesquisadoras(es) mais tranquilidade para participarem do evento, além de promover momentos de recreação e diversão para as crianças. Por razão de ser a primeira edição em que oferecemos este espaço para as nossas crianças, o SHIAMzinho ocorrerá apenas durante as atividades do período da tarde. Poderão participar crianças entre 4 e 10 anos, e crianças entre 1 e 3 anos desde que acompanhadas por um(a) responsável. As vagas são limitadas para até 20 crianças e não teremos condições de abrir exceções. Os(as) responsáveis pelas crianças inscritas receberão no primeiro dia do evento um informativo sobre a dinâmica do SHIAMzinho e terão que assinar um termo de concordância. Esperamos que o SHIAMzinho seja um sucesso visando o aprimorado para as próximas edições.

Inscrições para o SHIAMzinho (clique aqui)

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Certificação

• O certificado de participação está condicionado à frequência mínima de 75% nas atividades do evento, que compreende a presença nas mesas-redondas e nas sessões de comunicações.
• Os certificados de participação no evento terão carga horária de 30 horas.
• O certificado de apresentação de trabalho será emitido para os autores, se for realizada a identificação do pagamento de todos os autores e se o trabalho for efetivamente apresentado.

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Submissão de Trabalhos

Modalidades:

1. Comunicação Científica,
2. Comunicação de Experiência,
3. Roda de Conversa;
4. Oficinas
5. Pôsteres. 

Temas no contexto pós-pandemia:

• Avaliação;
• BNCC, Currículo e Novo Ensino Médio;
• Recursos didáticos;
• Práticas inclusivas;
• Etnomatemática;
• Modelagem e Resolução de Problemas;
• Tecnologias digitais e ambientes híbridos;
• Álgebra e números;
• Geometria, grandezas e Medidas;
• Projeto de Vida e Eletivas;
• Jogos e materiais manipulativos;
• Educ. Financeira e Educ. Estatística;
• Outros.

Orientações:

• Para a submissão de resumos expandidos (de até 3 páginas), é preciso que todos os autores estejam inscritos no evento, mas apenas um (primeiro autor) deve submeter o arquivo.
• A inscrição deverá ser paga por todos os autores do trabalho, pois os resumos expandidos (de até 3 páginas) só serão avaliados após a efetivação do pagamento da inscrição.
• Cada trabalho pode conter no máximo 5 (cinco) autores. O participante poderá ser primeiro autor 2 (duas) vezes, porém em modalidades diferentes: Comunicação Científica; Comunicação de Experiência; Roda de Conversa; e Oficina de submissão trabalhos. Por exemplo, o participante poderá ser primeiro autor somente em uma comunicação científica (ou experiência) e em uma oficina. Não restringiremos a quantidade de coautoria.
• Para todas as modalidades, é necessário o envio de resumo expandidos (de até 3 páginas) para avaliação seguindo o template disponibilizado na seção de submissão abaixo. Os resumos expandidos (de até 3 páginas) serão avaliados pela Comissão Científica e, se aceitos, serão disponibilizados para que os participantes possam consultá-los ao longo do evento, visando escolher a sala de comunicação de seu interesse.
• Após a realização do evento, os participantes que tiverem seus resumos expandidos (de até 3 páginas) aceitos para apresentação, terão a possibilidade de submeter o trabalho completo para publicação nos anais do evento: Comunicações Científicas e de Experiência (mínimo 7 e máximo de 12 páginas), Sessões de Roda de Conversa (mínimo 8 e máximo 10 páginas) e Oficinas (mínimo 5 e máximo 6 páginas). As orientações e os templates serão encaminhados aos autores. O prazo para essa segunda etapa será até 30 de outubro de 2023. Os trabalhos que não forem apresentados no evento não serão publicados nos anais.

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Comissão Científica

• Adair Mendes Nacarato (USF)
• Adilson Dalben (PPGE/UNICAMP)
• Adriana Richit (UFFS)
• Alessandra Almeida (PUC)
• Alessandra Senes Marins (UVA)
• Alessandro Jacques Ribeiro (UFABC)
• Ana Leticia Losano (UNISO)
• Ana Paula dos Santos Malheiro (UNESP- São José do Rio Petro)
• Carina Brunehilde Pinto da Silva (UVA)
• Celi Espasandin Lopes (Universidade Cruzeiro do Sul)
• Celia Roncato (FASESP)
• Dario Fiorentini (UNICAMP)
• Edvonete Souza de Alencar (UGD)
• Elaine Sampaio de Sousa Carlos (UVA)
• Eliane Matesco Cristovão (UNIFEI)
• Fabiana Cotrim (CCN – UFSCar)
• Fernando Luís Pereira Fernandes (UFTM)
• Gabriela Félix Brião (UFRJ)
• Gilmer Jacinto Peres (CEFET-MG)
• Keli Cristina Conti (UFMG)
• Kênia Cristina Pereira Silva (IFSP-Câmpus Hortolândia)
• Klinger Teodoro Ciriaco (UFSCar)
• Lucas Carato Mazzi (UNESP – Rio Claro)
• Madeline Gurgel Barreto Maia (UVA)
• Marcos Antonio Gonçalves Júnior (CEPAE/UFG)
• Maria Raquel Miotto Morelatti (UNESP- Presidente Prudente)
• Mariana dos Santos Cezar (IFES)
• Marília Franceschinelli de Souza (IFSP – Câmpus Hortolândia)
• Miguel Ribeiro (UNICAMP)
• Priscila Marques Dias Correa (University of Windsor)
• Regina Pina (UnB)
• Regis Forner (DIEEM /SEDUC)
• Rosana Catarina Rodrigues de Lima (IFSP – Câmpus Hortolândia)
• Roseli de Alvarenga Corrêa (UFOP)
• Sandra Menezes (PPGE/UNICAMP)
• Sueli Liberatti Javaroni (UNESP – Rio Claro)
• Thaís de Oliveira Ferrasso (IFSP – Câmpus São João da Boa Vista)
• Tiago Giorgetti Chinellato (FAAL)
• Vanessa Moreira Crecci (COGNA)
• Vanessa Oechsler (IFSC)

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Objetivo do evento
Compartilhar, discutir e sistematizar experiências, propostas e investigações de/em aulas de matemática, desenvolvidas em diferentes localidades e regiões do Brasil, em todos os níveis de ensino, explicitando e problematizando os múltiplos sentidos e perspectivas das práticas de ensinar e aprender matemática na Educação Básica;
Discutir e perspectivar políticas curriculares que possam promover outros sentidos e possibilidades para o ensino e para a aprendizagem da matemática nos Ensinos Fundamental e Médio;
Repensar a formação do professor que ensina matemática, tendo em vista o desafio de promover novos sentidos ao que se ensina e aprende na Educação Básica;
Compreender e discutir diferentes metodologias que promovam o desenvolvimento profissional do professor, da pesquisa do professor sobre sua própria prática e da melhoria do ensino e da aprendizagem da matemática na Educação Básica;
Valorizar histórias e experiências compartilhadas por professores que ensinam matemática na Educação Básica e pesquisadores, nas ações docentes e investigações em/sobre aulas de matemática.
Refletir sobre as experiências matemáticas compartilhadas por professores que atuam na Educação Infantil, promovendo novas aprendizagens matemáticas.

Público Alvo
Professores que ensinam matemática; Estudantes de graduação e pós-graduação; Profissionais da Educação; Formadores de professores; Pesquisadores.

Link de Inscrição
https://www.even3.com.br/ixshiam/

Período de Inscrição
22/01/2023
até 17/07/2023

Anexo(s)

• Hotéis e restaurantes próximos à Unicamp

• MODELO RESUMO EXPANDIDO DA COMUNICAÇÃO – IX SHIAM

• Orientações de submissão

Realização

• PRAPEM – Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (FE/Unicamp)
• GdS – Grupo de Sábado
• GPEMATEC – Grupo de pesquisa em Educação Matemática e Tecnologia (IFSP)
• GPPM – Grupo de Pesquisa de Prática Pedagógica em Matemática (UNISO)
• GPEEMAT – Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Matemática (UVA)
• CIEspMat – Grupo de Pesquisa & Formação Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor de e que Ensina Matemática (FE/Unicamp)

Apoio

• Faculdade de Educação/Unicamp
• IFSP – Instituto Federal de São Paulo (campus Hortolândia)
• IFSP – Instituto Federal de São Paulo (campus São Paulo)
• UVA – Universidade Estadual Vale do Acaraú
• UNISO – Universidade de Sorocaba

Comissão Organizadora

• Dario Fiorentini (Coordenador Geral)
• Alex Henrique Alves Honorato (Coordenador Executivo)
• Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros (Coordenadora de Programa e Científica)
• Maria Aparecida de Jesus Salgado
• Madeline Gurgel Barreto Maia
• Sandra Menezes
• Joana D'Arc de Almeida
• Juliana de Oliveira Hessel Vianna
• Camila Caldini Coutinho
• Cibele Madai Valderramas Ignacio
• Mayara Barros Alcantara Batista
• Ana Leticia Losano
• Antonio Marcos da luz
• Ivani Lucimar de Carvalho
• Vinícius da Costa Garcia
• Paula Odani Oliveira
• Uriel Gatti Vicente
• Carolina Zenero de Souza
• Uilson Lima de almeida
• Valéria de Souza
• Leonardo Lira de Brito
• Juliana Florentino Silva
• Paulo Carrara
• Anderson Luiz Lunardelli
• Fernando Augusto dos Santos
• Caroline Almeida Souza Silva
• Núbia Simone Ribeiro
• Marcelo Falcão de Oliveira
• Flávia de Oliveira
• Ana Luiza Santinato
• Janaína Aparecida Cazita de Oliveira
• Milena Cristini da Silva
• Isabella Teresa Campos
• Bianca dos Santos Fernandes
• Emília Gil