Workshop Virtual CIEspMat – Atribuindo significado aos sentidos da subtração: tarefas potentes para a sala de aula e conhecimento do professor implicado

Objetivo do evento:

• Promover a melhoria da prática docente pelo desenvolvimento do nosso conhecimento especializado;
• Discutir a Resolução de problemas como uma forma de ver e entender o ensino e a aprendizagem da matemática;
• Discutir a necessidade de uma intencionalidade matemática ao selecionar e utilizar os recursos para desenvolver o entendimento das crianças/alunos;
• Discutir elementos nucleares da prática matemática do professor que contribuem para a melhoria da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos;
• Contribuir para o desenvolvimento de um fazer pedagógico matematicamente desafiante e pedagogicamente emocionante;
• Discutir o uso de recursos com intencionalidade matemática.

Resumo:
Neste workshop iremos discutir os diferentes sentidos da subtração e os contextos que lhes permitem atribuir significado potenciando que os alunos desenvolvam o seu Pensar matematicamente. Focaremos também o uso de recursos adequados para efetuar a modelação dos algoritmos de modo a atribuir significado a cada um dos passos envolvidos e assim podermos ensinar e aprender matemática com prazer.   

Público-alvo: 
Professores, futuros professores, gestores, pais, formadores de professores, público em geral com interesse por aprender matemática de um modo inovador

Site: 
www.ciespmat.com.br

Valores de inscrição:
R$75,00 – Professores e público geral
R$40,00 – futuros professores

Certificados:
Os participantes receberão o certificado emitido pelo Sistema da FE, mediante a afirmação de presença no evento.

Link de Inscrição
https://registration.galoa.com.br/br/realm/ciespmat-abril-2021

Período de Inscrição
19/03/2021
até 12/04/2021

Convidados

• Prof. Miguel Ribeiro (FE/Unicamp)

Realização

• CIEspMat: Grupo de Pesquisa & Formação – Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor de e que Ensina Matemática

Apoio

• Faculdade de Educação/Unicamp

Responsáveis

• Prof. Dr. Miguel Ribeiro (FE/Unicamp)