Trata-se de uma proposta de realização de encontros a serem realizados com coordenadoras pedagógicas que desejam dialogar, discutir, estudar e problematizar sobre a constituição da identidade profissional e os saberes construídos no cotidiano escolar. No contexto da escola, destacamos a Coordenação Pedagógica como importante área/temática a ser investigada e compreendida, sobretudo por quem atua na função, e enfrenta desafios diários em busca de identidade profissional. As tensões vividas na coordenação pedagógica e as reflexões a respeito do lugar de atuação desse profissional constituem potente tema a problematizar, vislumbrando possibilidades outras de atuação na construção de uma escola em busca de projetos civilizatórios e democráticos. A escrita de narrativas será uma possibilidade metodológica que destaque acontecimentos escolares que envolvem a coordenação pedagógica.