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GRUPO DE PESQUISA: História, Filosofia e Educação Matemática

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Publicações - Livros

• MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Angela. O Ensino de Matemática no Primeiro Grau – Projeto Magistério. São Paulo: Atual, 1987.
• MIORIM, Maria Ângela. Introdução à História da Educação Matemática. São Paulo: Atual, 1998. 121p.
  
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• MIORIM, Maria Angela; MIGUEL, Antonio. Os logaritmos na cultura escolar brasileira. Campinas: Gráfica da Faculdade de Educação da UNICAMP/Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2001. v. 1. 149 p.
• MIORIM, M. A. (Org.) ; VILELA, D. S. (Org.) . História, Filosofia e Educação Matemática: práticas de pesquisa. 1. ed. Campinas -SP: Alínea, 2009. v. 1. 296 p.
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• MIORIM, M. A. ; MIGUEL, A. . História na Educação Matemática: propostas e desafios. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. v. 1. 194p.
  
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• BRITO, A. J. . A geometria de Euclides a Lobatschewski: um estudo histórico-pedagógico. 1. ed. Natal: Editora da UFRN - EDUFRN, 2007. v. 1. 212 p.
• GOMES, M. L. M. . Quatro Visões Iluministas Sobre a Educação Matemática. 1. ed.: Editora da UNICAMP, 2008. v. 1. 344 p.
  
  
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• MIGUEL, Antonio; ZAMBONI, Ernesta (Orgs.). Representações do espaço: multidisciplinaridade na educação. Campinas (SP): Editora Autores Associados, 1996.
• MIGUEL, Antonio. Breve ensaio acerca da participação da história na apropriação do saber matemático. In: SISTO, F. F.; DOBRÁNSZKY, E. A.; MONTEIRO, A. (Orgs.). Cotidiano Escolar: leitura, matemática e aprendizagem – capítulo 7, pp. 100-117. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. ISBN: 85.326.2661-0.
• MIGUEL, Antonio. Algumas formas de ver e conceber o campo de interações entre Filosofia e Educação Matemática. In: BICUDO, Maria A. V. (Org.). Filosofia da Educação Matemática: concepções & Movimento, Capítulo 2 , pp. 25-44. ISBN 85-85946-56-3. Brasília: Editora Plano Ltda, 2003.
• MIGUEL, Antonio. Números Irracionais: a constituição de um estudo histórico-pedagógico. Capítulo do livro História da Matemática em Atividades Didáticas, pp. 89-156. (Orgs.) BRITO, Arlete de Jesus; MENDES, Iran Abreu. Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EDUFRN), 2005. ISBN é 85-7273-220-9.
• MIGUEL, Antonio. Escher, espaços curvos e corvos: sobrepondo jogos de linguagem visual e verbal. Capítulo do livro (pp. 137-168) Territórios da Infância: linguagens, tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas, organizado por FARIA, Ana Lúcia Goulart e MELLO, Suely Amaral. ISBN: 978-85-86305-49-8. Araraquara (SP): Junqueira & Marin Editores, 2007. Livro: 178 páginas.
• MIGUEL, Antonio. Jogos hedonistas de linguagem. São Paulo: Plêiade, 2008, 114 páginas. ISBN: 978-85-7651-085-7.
• MIGUEL, Antonio. Números Irracionais: a constituição de um estudo histórico-pedagógico. Capítulo do livro História da Matemática em Atividades Didáticas, pp. 179-320. (Orgs.) BRITO, Arlete de Jesus; MENDES, Iran Abreu. Natal (RN): Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EDUFRN), 2ª. edição, 2009. ISBN:  978-85-7861-014-2.
• MIGUEL, Antonio. Escher, espaços curvos e corvos: sobrepondo jogos de linguagem visual e verbal.  Capítulo do livro (pp. 137-162) Territórios da Infância: linguagens, tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas, organizado por FARIA, Ana Lúcia Goulart e MELLO, Suely Amaral. ISBN: 978-85-86305-71-9. Araraquara (SP): Junqueira & Marin Editores, 2ª. edição, ano 2009.
• MIGUEL, Antonio; MOURA, Anna Regina Lanner.  Avaliação Sistêmica em Matemática: alterando focos, concepções e intenções para se dimensionar tensões. In: CUNHA, Ana Maria de Oliveira et al. (Orgs.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente, pp. 647-671. ISBN: 978-85-7526-464-5. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
• MIORIM, Maria Ângela. Pesquisar & escrever também é preciso: a trajetória de um grupo de professores de matemática. In: FIORENTINI, Dario; MIORIM, Maria Ângela. (Org.). Por trás da porta, que matemática acontece?. Campinas - SP, v. 1, p. 1-28, 2001.

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