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Uma imagem mostra um grupo de crianças de diferentes etnias e idades sentadas em volta de uma mesa, aparentando estar envolvidas em tarefas escolares. A composição da imagem é centralizada na mesa com livros abertos e crianças em diferentes posições. As crianças estão interagindo entre si, compartilhando os materiais e se concentrando nas tarefas. As crianças parecem engajadas e felizes. A moldura da imagem capta a dinâmica e a atmosfera de concentração entre as crianças. Os elementos da imagem estão posicionados de forma que o foco esteja nas expressões de felicidade e cooperação das crianças. Os principais sujeitos da imagem são um grupo de crianças em idade escolar primária ou fundamental. As crianças são de diferentes etnias e possuem características físicas distintas. Todas estão com expressões felizes e parecem engajadas em uma atividade conjunta. Elas usam roupas casuais. Não são perceptíveis as características físicas, expressões faciais ou vestimentas detalhadamente. Todas demonstram alegria e concentração durante as atividades escolares. O meio artístico da imagem é fotográfico. A execução técnica é nítida e bem iluminada, apresentando cores vibrantes e vivas que realçam a atmosfera alegre e colaborativa. O estilo da imagem parece ser uma foto bem trabalhada para destacar o aspecto colaborativo e a alegria das crianças. Escolhas criativas foram feitas para enfatizar as expressões de alegria e cooperação das crianças e o ambiente colaborativo. O ambiente se passa dentro de uma sala de aula ou ambiente escolar. A iluminação é natural, suficiente e bem distribuída, criando uma atmosfera alegre e positiva. A composição e a iluminação da imagem produzem uma atmosfera de ensino e aprendizagem, com o grupo de crianças cooperando entre si e se concentrando em seu trabalho. Há livros e objetos escolares sobre a mesa. O ambiente de ensino é colaborativo e positivo.

Convivência democrática é urgente para combater a violência nas escolas

O número de casos de violência em escolas brasileiras mais que triplicou na última década, elevando de 3,7 mil em 2013 para 13,1 mil em 2023, conforme dados divulgados pela Fapesp, no dia 14 de abril, em parceria com o Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania.

Uma moça sorridente usando fones de ouvido amarelos, camiseta laranja e cabelo preso em coque, sentada à mesa enquanto assiste a algo no notebook e escreve em um caderno.

Universidade Aberta do Brasil: desafios e impacto da educação a distância no país

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) tem se consolidado como uma iniciativa essencial para a democratização do ensino superior, levando oportunidades de formação a regiões remotas e ampliando o acesso à educação no Brasil.

Fotografia da entrada do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

FE repudia ataques sofridos pela Unicamp

Faculdade de Educação da Unicamp divulga carta de pronunciamento em repúdio aos ataques sofridos pela Universidade, recentemente.

Reunião da FE/Unicamp com HSE São Petesburgo

Representante da HSE de São Petersburgo discute cooperação internacional na FE

Direção da FE promove aproximação com instituição russa, com participação da Coordenação de Pesquisa e Divulgação Científica e da Coordenação de Licenciatura Integrada em Química e Física.

A imagem mostra um homem negro sentado em uma mesa, escrevendo em um caderno durante uma videoconferência. Ele veste uma camiseta preta com um logotipo no peito. Ele é o vice-reitor da Universidade Pedagógica de Maputo, José Castiano, que ministrou seminário na FE sobre a importância da aproximação entre Brasil e África. Atrás dele, há duas grandes telas na parede exibindo a mesma apresentação: o logotipo "Cor da Baixada" com o contorno do continente africano e uma foto de grupo de pessoas posando ao ar livre. O ambiente é uma sala com paredes de madeira clara, equipada para reuniões híbridas (presenciais e online).

Os desafios para construção de uma identidade afrodescendente

Professor catedrático e vice-reitor da Universidade Pedagógica de Maputo […]

Foto do Lançamento das Especializações para professores da Educação Básica, em Brasília. (Imagem: arquivo pessoal)

Pesquisadores da FE-Unicamp coordenam curso de especialização vinculado ao Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

Pesquisadores da Faculdade de Educação da Unicamp (FE-Unicamp) estão na coordenação de cursos de especialização voltados à formação de professores, em parceria com o MEC e a Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Debora Jeffrey, diretora da FE, e José P. Castiano, vice-reitor da Universidade Pedagógica de Maputo

FE articula Acordo de Cooperação para promover intercâmbio entre Brasil e Moçambique

A Faculdade de Educação da Unicamp (FE-Unicamp) articulou o Convênio […]

Aumenta a procura por cursos da Faculdade de Educação da Unicamp

A Faculdade de Educação (FE) da Unicamp iniciou o ano com boas […]

Fotografia da frente Faculdade de Educação da Unicamp

Faculdade de Educação da Unicamp se destaca no ranking internacional THE 2025

A Faculdade de Educação (FE) da Unicamp apresentou a melhor […]

Uso de celulares nas escolas: Estudantes encostados numa parede, lado a lado, com a cabeça baixa utilizando celulares.

Uso consciente de celulares nas escolas: especialistas propõem equilíbrio entre tecnologia e aprendizado

A questão do uso de celulares nas escolas tem ganhado […]

Da esquerda para direita: prêmio PIBID, prêmios docentes e Prêmio PAEPE

Faculdade de Educação se destaca com três relevantes premiações na Unicamp

No final de 2024, a Faculdade de Educação (FE) da […]

Profa. Dra. Débora Mazza, Profa. Dra. Soely Aparecida Jorge Polydoro e Prof. Dr. Wenceslao Machado de Oliveira Junior

Professores da FE são homenageados com Prêmios Institucionais da Unicamp

No dia 13 de dezembro de 2024 aconteceu, no Centro […]