II Seminário de Avaliação Psicogenética: Contribuições da teoria de Jean Piaget para o diagnóstico do desenvolvimento cognitivo

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Tipo:

Seminário

Data:

16/10/2023 - 19:00 a 30/10/2023 - 22:00

Local:

Faculdade de Educação da Unicamp

Objetivo do evento:

Proporcionar aos participantes a oportunidade de:
1. Competência para trabalhar com o método clínico crítico utilizado em Psicologia Genética a fim de capacitá-los a diagnosticar a estrutura de pensamento subjacente ao comportamento do sujeito.
2. Proporcionar aos alunos a oportunidade de planejar, realizar e relatar experimentos com o método clínico crítico.
3. Analisar relatos pesquisas em que foi utilizado método clínico crítico.

Público alvo:

profissionais que atuam na Educação Básica, Pedagogos, Psicopedagogos, alunos de Graduação e de Pós-graduação, e demais profissionais interessados no tema.

Período de inscrição:

15/08/2023 - 00:00 a 25/08/2023 - 23:59

EVENTO PAGO e HÍBRIDO – Online e presencial.

Pré-requisito: NÍVEL MÉDIO COMPLETO.

Investimento:

R$ 180,00 à vista no boleto bancário
3 parcelas de R$ 60,00 no cartão de crédito

Estudantes da pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp terão isenção de pagamento.

Quantidade de alunos: Mínimo de 08 e máximo de 25 alunos matriculados.

A partir dos quadros epistemológicos definidos por Jean Piaget e no prolongamento de seu próprio sistema e à luz dos conhecimentos atuais sobre a interação “sujeito-meio”, delinear novas perspectivas para a pesquisa e a prática da Psicologia que, de pluridisciplinar, se verá obrigada, a fim de perceber o sujeito em sua especificidade, a criar um novo campo de pesquisa transdisciplinar, fundando, enfim, a ciência do sujeito.

CRONOGRAMA

de 28 de agosto de 2023 a 30 de outubro de 2023 (todas as segundas-feiras), das 19h às 22h.

*AULAS ONLINE*	*AULAS PRESENCIAIS* *Atividades práticas*
28 DE AGOSTO	02 DE OUTUBRO
04 DE SETEMBRO	09 DE OUTUBRO
11 DE SETEMBRO	16 DE OUTUBRO
18 DE SETEMBRO	23 DE OUTUBRO
25 DE SETEMBRO	30 DE OUTUBRO

Conteúdo Programático:

O estudo sobre a avaliação do desenvolvimento cognitivo e a construção das estruturas da inteligência – proporcionados pela utilização do método clínico critico piagetiano pretende abranger os seguintes tópicos:

Fundamentos epistemológicos da teoria de Jean Piaget;
Lições da experiência e observação;
Figuratividade;
Operatividade;
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Cognitiva;
Elementos do Diagnóstico;
O Método Clínico;
O exame operatório: um método de diagnóstico;
Utilização das informações recolhidas;
Elementos da intervenção Psicopedagógica;
Procedimentos extraídos da psicologia cognitiva.

Metodologia:

Aulas expositivas seguidas de debates;
Leituras individuais e em grupos.

Referências Bibliográficas:

DELVAL, J. Introdução À Prática Do Método Clínico: Descobrindo O Pensamento Das Crianças. Porto Alegre: Editora ARTMED, Brasil, 2002.

DOLLE, Jean Marie. Essas crianças que não aprendem. Ed. Vozes, 6ª ed. 2004.

MANTOVANI de ASSIS, Orly Zucatto. A solicitação do meio e a construção das estruturas lógicas elementares na criança. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, 1976.

______________PROEPRE Fundamentos Teóricos da Educação Infantil. Campinas: Book Editora, 2013a.

______________PROEPRE Fundamentos Teóricos para o Ensino Fundamental. Campinas: Book Editora, 2013b.

PIAGET, Jean. Fazer e compreender. São Paulo: EDUSP/Melhoramentos, 1974/1978.

___________Seis estudos da psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1974/1994.

PIAGET, J. A representação do mundo na criança. Tradução: Adail Ubirajara Sobral. Porto Alegre: Ideias & Letras, 1926.

VINH- BANG. La méthode clinique et la recherche en psychologie de l’enfant. In: F. Bresson & M. Montmollin (Orgs.), Psychologie et épistémologie génétiques. Thèmes piagétiens. Paris: Dunod, pp. 67-81, 1966.

Realização:

LPG - Laboratório de Psicologia Genética

Comissão organizadora:

Daniela Borges da Silva Melo

Responsáveis:

Orly Zucatto Mantovani de Assis