Pro-Posições - ​v.2​9 n.​3 (​88) 2018

​A​rtigos

. “Por que aprender a ler?”: afeto e cognição na Educação Infantil

Dominici, Isabela Costa; Gomes, Maria de Fátima Cardoso; Neves, Vanessa Ferraz Almeida

​​http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0113

   

. Cotas para o acesso de egressos de escolas públicas na Educação Superior

Batista, Neusa Chaves

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0158

   

. Desenvolvimento da memória mediada em práticas pedagógicas: construção e uso de calendários por crianças da Educação Infantil

Rocha, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0168

   

. Uma introdução aos sete conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória: arquivo EIS AICE

Corazza, Sandra Mara

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0042

 

. A Produção do Sujeito de Altas Habilidades em Matemática e a Inclusão Escolar na Educação Contemporânea

Jelinek, Karin Ritter; Bello, Samuel Edmundo Lopez

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0010

 

. Cenas de uma aula de matemática: território e relações de gênero na EJA

Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de; Fonseca, Maria da Conceição Ferreira Reis

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0048

 

. A documentação pedagógica como narrativa peculiar na creche

Simiano, Luciane Pandini

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0002

 

. Conscientização e Educação: ação e reflexão que transformam o mundo

Agostini, Nilo

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0105

 

. Metodologia alternativa na construção de indicadores de eficiência para a avaliação de escolas

Miranda, Antônio Carlos; Miranda, Eliana Cristina Martins

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0051

   

. Avaliação na Educação Física escolar: Entre o prescrito e o vivido

Matsumoto, Marina Hisa; Ayoub, Eliana

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0031

   

. Física em verso e prosa: a voz dos alunos sobre a Física escolar através de redações

Charret, Heloize da Cunha; Goulart, Cecília Maria Aldigueri; Teixeira, Sonia Krapas

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0029

   

. Individualidade, liberdade e educação (Bildung) em Max Stirner

Alves, Alexandre

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0088

 

. Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior

Xavier, Allan Moreira; Steil, Leonardo José

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0151

   

. Infância e promessa: notas baseadas no pensamento de Theodor Adorno

Santos, Patrícia da Silva

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0071

   

. Heterotopias das imagens: um combate aos clichês no filme Depois da chuva

Bom-Tempo, Juliana Soares; Guido, Humberto Aparecido de Oliveira

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0056

   

. Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede

Allain, Luciana Resende; Coutinho, Francisco Ângelo

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0143

 

. Apropriações da teoria histórico-cultural na educação física

Almeida, Eliane Maria de; Martineli, Telma Adriana Pacífico

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0006

 

. A educação libertadora de Paulo Freire e o teatro na educação em saúde: experiências em uma escola pública no Brasil

Gonçalves, Fernanda Carneiro Leão; Dal-Farra, Rossano André

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0159

   

. Indústria cultural, biopolítica e educação

Trevisan, Amarildo Luiz; Rosa, Geraldo Antônio da

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0004

 

. Movimento de expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo (1917-1945)

Oriani, Angélica Pall

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0088

   

. As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

Vieira, Emilia Peixoto; Souza, Luciana Sedano de; Alves, Cândida Maria Santos Daltro; Oliveira, Rachel de

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0148

   

. O universo da supervisão: uma abordagem inclusiva no domínio da inserção profissional

Morgado, Elsa Maria Gabriel; Silva, Levi Leonido Fernandes da; Rodrigues, João Bartolomeu

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0048

   

. Políticas curriculares para o Ensino Médio no sul do Brasil: possibilidades analíticas em torno do conhecimento escolar

Silva, Roberto Rafael Dias da

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0023

   

. Problematização e desenvolvimento de conceitos em sala de aula: considerações a partir do par P-R

Hilário, Rosângela Nogarini; Romero, Márcia

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0032

 

. A normatividade da linguagem na atividade educativa: uma leitura hermenêutica

Sichelero, Junior Jonas

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0104

 

. Reflexões sobre a regulação e a heterotopia nas aulas de Educação Física

Giglio, Sérgio Setanni; Nunes, Mário Luiz Ferrari

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0107

 

. Monitoramento e avaliação nos Planos Estaduais de Educação consoantes ao novo PNE

Menezes, Janaína Specht da Silva; Souza, Donaldo Bello de

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0068

 

. O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vidas de professoras(es)?

Silva, Patrícia Petitinga; Ribeiro, Gabriel; Oliveira, Andréia Maria Pereira de

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0077

 

 Leituras e Resenhas

. Transformação do espaço: a poética na ação de crianças e jovens

Farias, Rhaisa Naiade Pael

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0067

   

. Brincadeira e educação infantil: discussões necessárias

Paixão, Gleice Aline Miranda da

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0049

 

 Diverso e Prosa

. Jacques Rancière - escola, produção, igualdade

Amaral, Aimberê Guilherme Quintiliano Rocha do

http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2018-0121

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