Dramaturgias Clínicas - procedimento e estratégias de cuidado quando não se tem amanhã

Inscrever-se
Tipo:
Apresentação Pública de Pós-Doutorado
Data:
17/03/2022 - 14:00 a 17/03/2022 - 16:30
Local:
Google Meet
Convidados:
  • Drª Juliana Soares Bom-Tempo (UFU)
Mediadores:
  • Prof. Dr. Sílvio Gallo (FE/Unicamp)
Objetivo do evento:
A presente investigação se propõe a acompanhar os processos de modulação dos corpos e dos afetos junto às problemáticas colocadas pelo suicídio, pesquisando, de um ponto de vista transdisciplinar, procedimentos e estratégias utilizadas prático-teoricamente diante deste tema. O componente analisador será a perspectiva clínica da esquizoanálise e a filosofia da diferença. Esta pesquisa tem os seguintes objetivos: cartografar a construção dos procedimentos, dos efeitos e dos manejos das situações de crise ligadas ao suicídio nos projetos da Universidade Federal de Uberlândia: Por uma Clínica-Poética, em 2018 e 2019; Quarentena Poética On-Line e SOS AME On-Line, realizados em 2020, considerando o isolamento em função da pandemia do COVID-19; produzir o esboço de um programa de acolhimento a questões relacionadas ao suicídio para jovens, lançando mão dos princípios e procedimentos mapeados, analisados e apreendidos, tendo como referência um grupo acompanhado na execução do projeto Por uma Clínica-Poética em 16 encontros, sendo 8 presenciais e 8 virtuais em plataforma on-line, tendo como mote a questão tema desta investigação, qual seja: qual vida vale a pena ser vivida?
Público alvo:
estudantes de graduação e de pós-graduação
Período de inscrição:
a

Inscrições gratuitas

É necessário se inscrever para receber o link de acesso do evento e ter direito ao certificado de participação.

 

 

Realização:
  • Grupo Transversal
  • PHALA – Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagem e Práticas Culturais
Apoio:
  • Faculdade de Educação/Unicamp
Responsáveis:
  • Silvio D. O. Gallo

I Simpósio Internacional de Inclusão no Ensino Superior

Inscrever-se
Tipo:
Simpósio
Data:
13/06/2022 - 18:00 a 15/06/2022 - 21:00
Local:
Youtube
Local de transmissão:
https://youtube.com/playlist?list=PLq0Y1lq_9Aj9n_N3jVzGBMOHi-G318MQD
Convidados:
  • Min. José Antonio Dias Toffoli (STF)
  • Prof. Dr. André de Carvalho Ramos (USP)
  • Prof. Dr. Lawrence Fung (Stanford University, EUA)
  • Profª Drª Maria Teresa Égler Mantoan (Unicamp)
Mediadores:
  • Me. Guilherme de Almeida Prazeres (Caucamp)
  • Laura Cristina Gonçalves (Caucamp)
  • Giovanna da Costa Romaro (Caucamp)
  • Me. Bruno de Sousa Moraes (Caucamp)
  • Mahan Vaz Silva (Caucamp)
Objetivo do evento:
No dia 18 de junho comemora-se o Dia do Orgulho Autista, data importante que reforça a necessidade de debater sobre os direitos das pessoas no espectro autista. Temos como objetivo estrutural desenvolver estratégias para que todo cidadão tenha garantido o direito à educação pública e de qualidade, rompendo as barreiras (arquitetônicas, atitudinais, sociais, no transporte e de comunicação), que impedem a concretização desse direito.

No entanto, garantir acessibilidade não é sinônimo de garantir a inclusão. Criar contextos que, ao longo do tempo, potencialize uma ação ética inclusiva e transformadora é missão de toda a sociedade, governos, universidades e comunidade acadêmica. Por esta razão, realizamos ao longo do ano letivo uma série de eventos voltados a mobilizar toda a comunidade acadêmica em ações formativas sólidas e que possam embasar a criação de uma cultura pautada na Ética da Inclusão.

Pensando em criar propostas concretas para atingir esse propósito, no ano de 2021, realizamos a I Jornada pela Inclusão no Ensino Superior, evento que reuniu professores, pesquisadores e alunos da Unicamp e outras universidades brasileiras. No ano de 2022, aumentamos o escopo do evento e trazemos alguns dos maiores expoentes da luta pela inclusão da pessoa com deficiência no Brasil e no mundo. Sendo assim, rebatizamos nosso encontro que a partir desse ano passa a se chamar I Simpósio Internacional de Inclusão no Ensino Superior.
Público alvo:
Profissionais da educação, docentes, alunos da graduação e da pós-graduação e público em geral.
Período de inscrição:
a

Inscrições gratuitas

Carga horária: 10 horas

 

É necessário se inscrever para receber o link de acesso e ter direito ao certificado de participação neste evento. Frequência mínima de 75% nas atividades para a certificação.

 

Programação

13/06 – Segunda-feira

18h00-18h30 – Mesa de abertura
com intérpretes de Libras e audiodescrição

  • Profa. Dra. Rachel Meneguello (Pró-Reitora de Pós-Graduação, representando o Magnífico Reitor da Unicamp)
  • Prof. Dr. Fernando Antonio Santos Coelho (Pró-Reitor de Extensão e Cultura/Unicamp)
  • Prof. Dr. Renê José Trentin Silveira (Diretor da FE/Unicamp)
  • Prof. Dr. Marcos Aparecido Lopes (Secretário Executivo de Comunicação - SEC/Unicamp)
  • Juliano Henrique Davoli Finelli (Prefeito do Campus - Unicamp)
  • Profa. Dra. Sandra Fernandes Leite (Coordenadora do Curso de Pedagogia - FE/Unicamp)
  • Me. Guilherme De Almeida Prazeres (Coordenador Geral do Coletivo Autista da Unicamp - CAUCAmp)                                      

18h30-19h00 – Mesa-redonda I – Vivência na universidade
com intérpretes de Libras e audiodescrição

  • Estudantes neurodiversos da graduação e pós-graduação

19h00-21h00 – Seminário I – Todos Nós: um projeto pela inclusão nas universidades brasileiras
com intérpretes de Libras e audiodescrição

Convidada:

  • Profª. Drª. Maria Teresa Mantoan (FE/Unicamp)

Mediação:

  • Laura Cristina Gonçalves (CAUCamp)

14/06 – Terça-feira

18h00-19h00 – Mesa-redonda II – Vivência na universidade
com intérpretes de Libras e audiodescrição

  • Estudantes neurodiversos da graduação e pós-graduação

19h00-21h00 – Seminário II – O direito à inclusão no sistema educacional brasileiro: da Educação Infantil ao Ensino Superior
com intérpretes de Libras e audiodescrição

Convidado:

  • Min. Dias Toffoli (STF)

Mediação:

  • Me. Bruno de Sousa Moraes (CAUCamp)

15/06 – Quarta-feira

18h00-19h00 – Seminário III – Neurodiversidade na universidade e no mundo do trabalho: pontos fortes e desafios (Neurodiversity in the University and in the world of work: strengths and challenges)
Transmissão em inglês (esta atividade não terá tradução simultânea e nem suporte de LIBRAS, porém o material gravado terá seu conteúdo traduzido posteriormente em texto a ser disponibilizado aos inscritos no evento)

Convidado:

  • Prof. Dr. Lawrence Fung (Stanford University)

Mediação:

  • Mahan Vaz (CAUCamp)

19h00-21h00 – Seminário IV: A garantia de direitos de adultos no espectro autista
com intérpretes de Libras e audiodescrição

Convidado:

  • Prof. Dr. André de Carvalho Ramos (USP – Faculdade de Direito)

Mediação:

  • Giovanna Romaro (Caucamp)

 

Quadrado com fundo azulado. No topo, consta escrito a data e o título do evento. No centro há fotografia dos quatro palestrantes, com legendas de seus nomes e títulos sob as fotos. Na parte inferior, constam os ícones dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (1, 4, 8, 10, 11 e 16) e os logotipos das instituições realizadoras e apoiadoras do evento. Versão em língua inglesa.
Realização:
  • CAUCamp – Coletivo Autista da Unicamp
  • Faculdade de Educação/Unicamp
Apoio:
  • APG Unicamp – Associação de Pós-Graduandas e Pós-Graduandos da Unicamp
  • DCE Unicamp – Diretório Central de Estudantes da Unicamp
  • INPPDH – Instituto Nacional de Pesquisa e Promoção de Direitos Humanos
  • LEPED - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (FE/Unicamp)
  • PNS – Projeto de Neurodiversidade de Stanford
  • ReBEDH – Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos
  • TILS - Central de Tradutores e Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais da Unicamp
  • M&M Acessibilidade Cultural
Comissão organizadora:
  • Guilherme de Almeida Prazeres
  • Regis Henrique dos Reis Silva

Movendo pensamentos e criações no ensino e na pesquisa em educação pela filosofia de Deleuze

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Tipo:
Apresentação Pública de Pós-Doutorado
Data:
24/03/2022 - 10:00 a 24/03/2022 - 12:00
Local:
Google Meet
Convidados:
  • Profa. Dra. Lucia de Fatima Dinelli Estevinho (Universidade Federal de Uberlândia)
Objetivo do evento:
Apresentação final de pós-doutoramento da Profa. Dra. Lucia de Fátima Dinelli Estevinho.
Público alvo:
Público em geral, especialmente acadêmicos.
Período de inscrição:
a

 

Resumo/Ementa do evento 

A pesquisa de pós-doutoramento teve por objetivo percorrer pela cartografia processos criativos entre duas disciplinas – Biologia e Cultura (licenciatura em Ciências Biológicas da UFU e Escola e Cultura (Licenciaturas da UNICAMP). A cartografia é uma metodologia de pesquisa onde sujeito e objeto de conhecimento se localizam em uma mesma horizontalidade, compondo linhas que se abrem aos devires, ao que sente um corpo que é, neste caso, vibrátil, e com isso é possível dar linhas aos afetos pelas marcas que vão se tornando outras marcas. Os registros das marcas dessa cartografia aconteceram em um processo de uma escrita quase diária, experenciando as vivências que quando retomadas pelas escritas foram dando corpo à pesquisa. Como o foco da pesquisa recaiu nos processos criativos, no experenciar docência-pesquisa, a formação durante o pós-doutorado foi sendo estabelecida em conexões com a arte e a educação trazendo a ideia do processo criativo como algo central na pesquisa e no meu exercício docente como professora e pesquisadora do Instituto de Biologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Para isso, além do foco da pesquisa ter recaído nas conexões, do entre as disciplinas (Biologia e Cultura - UFU e Escola e Cultura - UNICAMP), foi sempre no entre que busquei me instalar enquanto corpo vibrátil, sentido o que poderia fazer conexão em processos criativos pela imagem, em especial o cinema num entre que se deu também pelos grupos de pesquisa: Humor Aquoso coordenado pelo prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, supervisor da presente pesquisa e Uivo, grupo de pesquisa que coordeno em parceria com a profa. Dra. Tamires Vaz na UFU. Esse entre se deu por leituras, por exposições de arte, por conversas, literatura, cinema e por conexões entre pesquisas defendidas por integrantes dos grupos de pesquisa Humor Aquoso e Uivo. Por ser uma cartografia, a pesquisa esteve sempre aberta a outros devires, mas com o foco de investigar os processos criativos sejam das disciplinas, das teses e dissertações, das docências, do pesquisar entre.

Realização:
  • Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação
  • OLHO - Laboratório de Estudos Audiovisuais
Apoio:
  • UFU – Universidade Federal de Uberlândia
  • Faculdade de Educação/Unicamp
Responsáveis:
  • Prof. Dr. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim (FE/Unicamp)

Programa Intergeracional de Neurodiversidade para Inclusão

Inscrever-se
Tipo:
Encontro
Data:
10/03/2022 - 13:00 a 10/03/2022 - 18:00
Local:
Centro de Referência do Autismo de Jaguariúna
Objetivo do evento:
Alcançar maior participação dos adultos na vida dos jovens e, inversamente, maior participação dos adolescentes nos problemas e tarefas da sociedade.
Público alvo:
Professores, estudantes da graduação e pós-graduação neurodiversos da Unicamp e adolescentes da rede pública e particular de educação
Período de inscrição:
a

 

 

Programa Intergeracional de Neurodiversidade para Inclusão - PINI

 

Quando: 10/03/2022, das 13h às 18h
Onde: Centro de Referência do Autismo de Jaguariúna (CAJ) 

Endereço: CHÁCARA MEIA LUA S/N Tanquinho, Jaguariúna - SP, 13820-000

Participantes: Professores, estudantes da graduação e pós graduação da Unicamp e adolescentes autistas que estão entrando no ensino médio que fazem acompanhamento junto ao CAJ.
Mediadores: Equipe CAJ a ser indicada.
Organização: Me. Guilherme de Almeida Prazeres
                        Me. Bruno de Sousa Moraes
                        Esp. Veridiana Mellilo

 

Inscrições gratuitas. 
Número de vagas: 20. 

 

O Coletivo Autista da Unicamp em parceria com o Centro de Referência do Autismo de Jaguariúna (CAJ) irá realizar em 10 de março de 2022 o primeiro encontro intergeracional entre autistas que estão matriculados na Unicamp e adolescentes autistas que estão entrando no ensino médio. Tal parceria vem da necessidade de encontrar formas nas quais os adolescentes possam ter um insight das possibilidades de desenvolvimento humano no âmbito educacional e social que ocorre por essas experiências partilhadas, enquanto os jovens adultos da Unicamp poderão compartilhar suas experiências, habilidades e conhecimentos adquiridos dentro do universo acadêmico com as novas gerações. Esse movimento é fundamental para a criação de uma cultura de inclusão transgeracional e maior comprometimento individual com a comunidade neurodiversa e com a sociedade como um todo.

Trata-se de uma atividade desafiadora para as crianças e jovens visando quebrar padrões de segregação racial, pela idade, classe e habilidades físicas, emocionais e intelectuais. A fim de alcançar maior participação dos adultos na vida das crianças e, inversamente, maior participação das crianças nos problemas e tarefas da sociedade. Vamos envolver crianças, adolescentes e adultos nas mesmas atividades, pois entendemos que a integração pelas classes e culturas não é suficiente.

Segundo os achados de Muzafer Sherif (1906 – 1988), o contato entre crianças e adultos, ou entre aqueles que são economicamente  favorecidos e desfavorecidos, não irá por si só reduzir a hostilidade recíproca, evocando afeto e respeito. O que é necessário, além disso, é um contexto nos quais adultos e crianças possam prosseguir juntos com uma meta conjunta, pois nada é mais “real e atraente para todos os interessados” do que a necessidade de uma criança ter o cuidado e a atenção dos mais velhos. A dificuldade é fornecer as  oportunidades, o contexto institucional, que tornem possíveis o reconhecimento e o exercício dessas experiências intergeracionais em uma base regular de tempo. O que propomos, não é uma instrução corretiva, mas possibilitar às crianças e seus familiares de todas as classes da sociedade um senso de dignidade, finalidade e atividades que sejam significativas.  O serviço para os muito jovens não é a única meta extraordinária à disposição das crianças de nossa sociedade. Os mais velhos também precisam de apoio no desenvolvimento humano. Na segregação deles em suas próprias habilidades sociais e, certamente, nas comunidades, privamos eles e as gerações mais jovens de uma experiência humana transgeracional essencial à inclusão.

Realização:
  • Coletivo Autista da Unicamp
Apoio:
  • Centro de Referência do Autismo de Jaguariúna
  • Faculdade de Educação da Unicamp
Comissão organizadora:
  • Me. Guilherme de Almeida Prazeres (Doutorando FE/Unicamp)
  • Me. Bruno de Sousa Moraes
  • Esp. Veridiana Mellilo

PROEPRE em ação

Inscrever-se
Tipo:
Seminário
Data:
21/02/2022 - 19:30 a 24/02/2022 - 21:30
Local:
Zoom
Convidados:
  • Andréa Patapoff Dal Coleto
  • Ana Lúcia P. de Camargo
  • Édison Manoel da Silva
  • Daniela Borges da Silva Melo
  • Leonardo Crevelário de S. Carvalho
  • Carolina Pasquim Ribeiro
Objetivo do evento:
As Oficinas e Minicursos são voltados para Educação Infantil e Ensino Fundamental com o objetivo de proporcionar um espaço de vivências e reflexões em sala de aula.
Público alvo:
profissionais da educação que atuam em todos os graus de ensino, psicopedagogos, psicólogos, alunos de graduação e pós-graduação.
Período de inscrição:
a

Inscrições gratuitas.

Inscrições esgotadas. 

Serão oferecidas 04 oficinas, uma por dia das 19h30 às 21h30, sendo possível se inscrever em quantas quiser. 

É necessário se inscrever na oficina desejada para receber o link de acesso e preencher a lista de presença para ter direito ao certificado da mesma.

 

Programação

21 de fevereiro – Segunda-feira

Das 19h30 às 21h30 - Oficina 1: Apresentação PROEPRE

  • Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis
  • Profa. Dra. Andréa Patapoff Dal Coleto
  • Doutoranda Ana Lúcia P. de Camargo Meneghel
  • Prof. Édison Manoel da Silva
  • Doutoranda Daniela Borges da Silva Melo
  • Doutorando Leonardo Crevelário de S. Carvalho
  • Doutoranda Carolina Pasquim Ribeiro

Programa de Educação Infantil e Ensino Fundamental, criado por Mantovani de Assis, a partir de sua tese de doutoramento (1976), fundamentada na teoria de Jean Piaget. O PROEPRE, há mais de 40 anos, vem promovendo a formação teórico-prática de professores de vários estados brasileiros, visando capacitá-los para um trabalho pedagógico, que favoreça o desenvolvimento global da criança em seus aspectos: afetivo, físico, social e cognitivo.
Esperamos que este encontro proporcione entendimento inicial dos pressupostos e objetivos do PROEPRE.

22 de fevereiro – Terça-Feira

Das 19h30 às 21h30 - Oficina 2: O papel do professor na construção de relação éticas na escola

  • Doutoranda Ana Lúcia P. de Camargo Meneghel- LPG/FE/UNICAMP
  • Prof. Édison Manoel da Silva - LPG/FE/UNICAMP

Desde muito pequenas as crianças vivenciam situações e experiências, que contribuem para a sua formação moral. Esta oficina pretende apresentar propostas, sugeridas pelo PROEPRE, que contribuem para a construção de uma convivência ética na escola.

23 de fevereiro – Quarta-feira

Das 19h30 às 21h30 - Oficina 3: A atualidade da teoria de Jean Piaget. Contribuições das neurociências

  • Doutoranda Daniela Borges da Silva Melo
  • Doutorando Leonardo Crevelário de S. Carvalho

A Neurociência nos aponta, por meio de seus estudos, que o desenvolvimento do cérebro decorre da integração entre o corpo e o meio em que os indivíduos estão inseridos. Suas contribuições para o desenvolvimento cognitivo trazem clareza e precisão para estudos oriundos do século passado. Nesse sentido, também em seus estudos, Jean Piaget sempre considerou a maturação do sistema nervoso uma condição necessária, embora não suficiente, do desenvolvimento cognitivo. Tais afirmações trazem à tona possíveis convergências entre os estudos neurocientíficos a respeito do desenvolvimento e os estudos em Psicologia Genética do psicólogo e biólogo Jean Piaget. Neste sentido, o minicurso "A atualidade da teoria de Jean Piaget: Contribuições das neurociências" tem como principal objetivo pontuar importantes conexões entre as Neurociências e a teoria psicogenética de Jean Piaget, na qual o PROEPRE se fundamenta.

24 de fevereiro de 2022 – Quinta-feira

Das 19h30 às 21h30 - Oficina 4: Experiências para o Desenvolvimento

  • Profa. Dra. Andréa Patapoff Dal Coleto - LPG/FE/UNICAMP

Considerando que as crianças são sujeitos ativos, pensantes, com capacidades e amplas possibilidades de se desenvolver em interação com seu ambiente e que os processos de desenvolvimento se inter-relacionam e se influenciam mutuamente, você está convidado a refletir sobre a relação entre experiência e simples atividades que poderão ajudá-los a compreender como organizar propostas enriquecedoras de sentido, em que as crianças e os alunos participem ativamente dos processos de descobertas e invenções. Esperamos que este encontro contribua com a formação dos profissionais que desenvolvem experiências com crianças e alunos e possa também ampliar o seu conhecimento e enriquecer sua prática, de acordo com os princípios pedagógicos do PROEPRE.

 

Realização:
  • LPG - Laboratório de Psicologia Genética
Apoio:
  • Faculdade de Educação/Unicamp
Responsáveis:
  • Orly Zucatto Mantovani de Assis

A FE/UNICAMP E O DIA INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO

Crianças sentadas e atentas. (Reprodução/Unsplash/Yannis H.)

No dia 24 de janeiro comemoramos o Dia Internacional da Educação e, nesse sentido, a Faculdade de Educação da Unicamp utiliza sua voz e seu papel social para participar desse dia simbólico de lutas. A Educação é um direito humano, um bem público e possui papel essencial na promoção da paz e do desenvolvimento. Em qualquer perspectiva que se manifeste, a Educação é o caminho para nos mantermos vivos, para construir um futuro mais sustentável, inclusivo e pacífico. Educação é o caminho para que indivíduos compreendam as crises e sejam críticos a elas. Em 2022 a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) sinaliza para o tema da “Mudança de Rumo, transformação da Educação”, visto as incertezas da pandemia da Covid-19 e da violação dos direitos educacionais. Essa mudança é essencial e necessária para superação de crises, assim como já assinalou UNESCO em 2021 com a temática “Recuperar e Revitalizar a Educação para a Geração COVID-19”. Ainda que os problemas sociais e o cenário sanitário tenham se mantido de um ano ao outro, a Faculdade de Educação se soma à luta pela Educação de qualidade, inclusiva, equitativa, diversa e universal!

Professora em sala de aula com crianças.
Professora em sala de aula com crianças. (Reprodução/Pexels/Pavel Danilyuk)

DOCENTE DA FE/UNICAMP PARTICIPA DE DOCUMENTÁRIO PARA TV FRANCESA

Profa. Dra. Selma Venco

No dia 13 de janeiro de 2022 a Faculdade de Educação da Unicamp recebeu jornalistas franceses para entrevistar a Profa. Dra. Selma Venco, docente e pesquisadora da unidade, especialista em Sociologia do Trabalho. A Professora Selma foi uma das convidadas a participar da gravação de documentário internacional produzido para o canal de televisão pública francês, o FRANCE 5, sobre o fenômeno da Uberização no Brasil.

Professora Venco contextualizou o processo de uberização e da precariedade e a degradação das relações e condições de trabalho no Brasil, ao apresentar diversos aspectos históricos, políticos, econômicos e científicos que delineiam a atual conjuntura nacional. Segundo a professora, a empresa Uber se utiliza da lógica da economia de compartilhamento – gig economy - para lucrar, mas se desresponsabiliza frente aos trabalhadores e trabalhadoras. A Uber, imersa no cenário brasileiro, cuja legislação a favor do trabalhador é crescentemente insuficiente, promove e incentiva o processo econômico da plataformização e atinge outras categorias profissionais e mesmo o trabalho intelectual, a exemplo das professoras e professores. Para a pesquisadora, o usuário do aplicativo é atraído pelos preços mais acessíveis, contudo, desconhece a precarização do trabalho dos condutores, as longas horas de trabalho e a ausência de relações entre os próprios trabalhadores.

Docente juntamente com equipe francesa de jornalistas
Docente juntamente com equipe francesa de jornalistas

Entrevistada pelos jornalistas Damien Fleurette e Caio Vilela, docente enfatizou o contexto escravocrata, de clivagem entre classes e da exploração da mão-de-obra trabalhista em que o Brasil se insere. Para a especialista, a Uber cresce no Brasil no cenário econômico neoliberal de extrema direita com incentivo e respaldo do atual (des)governo federal. Além disso, Selma aponta que os atuais desafios passados pelos motoristas - como o aumento do custo dos combustíveis e dos automóveis - não restringem o aumento de condutores de diferentes origens, sendo inclusive de egressos do Ensino Superior Brasileiro, dada crise econômica atual.

A Faculdade de Educação/Unicamp agradece o apoio de servidores técnico-administrativos envolvidos na organização da entrevista e parabeniza equipe de jornalistas e docente, Profa. Dra. Selma Venco, pela contribuição e divulgação de conhecimento científico brasileiro no mundo.

Docente da Faculdade de Educação recebe Prêmio de Reconhecimento Acadêmico “Zeferino Vaz”

Em cerimônia realizada na manhã desta sexta-feira, o Prof. Dr. Dario Fiorentini, docente do Departamento de Ensino e Práticas Culturais da Faculdade de Educação, recebeu, das mãos do Prof. Dr. Antonio José de Almeida Meirelles, reitor da Unicamp, e da Profa. Dra. Maria Luiza Moretti, Vice-Reitora e Coordenadora Geral da Universidade, o Prêmio de Reconhecimento Acadêmico “Zeferino Vaz”. Fiorentini é docente da FE desde 1988. Destaca-se sua atuação como coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação, no período de junho/2010 a julho/2014.

A justa homenagem coroa um trabalho de excelência e uma carreira brilhante, marcada pela seriedade, pelo companheirismo  e pelo compromisso com a defesa da educação pública de qualidade e comprometida com a justiça social.

A FE cumprimenta orgulhosa o Prof. Dario Fiorentini e agradece a ele por sua valorosa colaboração com nossa comunidade.

A transmissão aconteceu no canal Imprensa Unicamp.

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