| Faculdade de Educação

Entrevista sobre Educação domiciliar e o Projeto de Lei 3.179

Reprodução: Câmara Municipal de Porto Alegre

Em entrevista à Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da FIOCRUZ, a Profa. Dra. Luciane Muniz fala sobre a Educação domiciliar e o Projeto de Lei 3.179, recém aprovado na Câmara Federal e que segue para análise do Senado.

Para conferir a entrevista na integralidade, acesse o link abaixo:

https://www.epsjv.fiocruz.br/noticias/entrevista/a-educacao-domiciliar-e-um-projeto-egoista

Ademais, a profa. Dra. Luciane Muniz e o Prof. Romualdo Luiz Portela de Oliveira organizaram o dossiê "Homeschooling e o Direito à Educação", que é publicado na Revista Pro-Posições, de editoria da Faculdade de Educação.

Consulte o dossiê "Homeschooling e o Direito à Educação", V.28, N.2 (2017) [83], pelo link abaixo:

https://www.scielo.br/j/pp/i/2017.v28n2/.

Moção da Faculdade de Educação contra a PEC 206/19

A Faculdade de Educação da UNICAMP divulga Moção contra a PEC 206/19 que permite cobrança de mensalidade nas universidades públicas.

A proposta, de autoria do General Peternelli (PSL-SP) e relatoria de Kim Kataguiri (União-SP), que seria votada no dia 24/05/2022 foi retirada de pauta devido a ausência do relator e deverá retornar após uma audiência púbica aprovada pelos deputados.

Confira abaixo a Moção na íntegra:

MOÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CONTRA A PEC 206/19

Na última terça-feira, 24/05, entrou em pauta na Comissão de Constituição e Justiça da Câmara Federal, a PEC 206, que altera o inciso IV do Artigo 206, e acrescenta o parágrafo 3º ao Artigo 207 da Constituição, que estabelecem a gratuidade do ensino público nos estabelecimentos oficiais. Com a redação sugerida, passaria a ser permitida a cobrança de mensalidade no ensino superior público, com os recursos sendo direcionados para o custeio das instituições. Uma comissão de avaliação de cada universidade ficaria responsável por criar um cadastro de pessoas que comprovarem não dispor de condições suficientes para o pagamento, às quais seria concedida a gratuidade. É o princípio de que “quem pode paga, quem não pode, não paga”.

Um dos principais argumentos que sustentam a iniciativa é a tese do Banco Mundial, incorporada pelo autor, o Deputado General Peternelli (União Brasil), de que a maioria dos estudantes que ingressam nas universidades públicas é oriunda de escolas particulares, de modo que o financiamento público indiscriminado estaria beneficiando jovens já economicamente privilegiados, em detrimento dos demais.

Tal argumento, porém, é desatualizado e falacioso, pois, com a Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012), que reserva pelo menos 50% das vagas para estudantes oriundos integralmente do ensino público, associada ao avanço das políticas de ações afirmativas, em diversas universidades públicas, o percentual de ingressantes de baixa renda e advindos de escolas públicas aumentou consideravelmente, passando a ser a maioria dos estudantes em muitas dessas instituições. Pesquisa da Associação Nacional dos Dirigentes das
Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), realizada em 2018, mostra que 70,2% dos estudantes das universidades federais têm renda mensal familiar per capita de até 1,5 salário mínimo. Desses, 64,7% são oriundos de escolas públicas. Segundo o Prof. Reinaldo Centoducatte, presidente da Andifes: “Os dados
desmistificam qualquer tipo de informação de que as universidades hoje são majoritariamente da elite econômica, que poderia sustentar parte dos gastos das instituições”.

Além disso, a PEC prevê que os recursos obtidos com o pagamento de mensalidades sejam “geridos para o próprio custeio” das instituições. Isso, em última instância, põe em risco o financiamento público da educação superior, pois pode dar aos governos o pretexto para reduzir recursos destinados às universidades ou, no limite, para se desobrigarem desse investimento.

É verdade que, por meio dos impostos, todos contribuem para o custeio das universidades públicas e que, apesar dos recentes avanços, muitos ainda não têm acesso a elas. Mas se se quer, de fato, corrigir essa distorção e ampliar os recursos destinados ao financiamento do ensino público, o caminho não é a cobrança de mensalidades que, além de excluir os jovens de famílias menos favorecidas, representaria uma dupla taxação. Mais coerente seria, como sugere o Prof. Renato Janine Ribeiro, Presidente da SBPC, cobrar mais impostos dos mais ricos e taxar as grandes fortunas e os dividendos de empresas, canalizando mais recursos para a educação. Em suma, a PEC 206 representa um ataque direto a um dos mais fundamentais direitos sociais, fixados pela Constituição, que é o direito à educação de qualidade para todos, e cuja garantia é essencial para a superação das desigualdades que persistem em nosso país.

O texto acabou sendo retirado da pauta da CCJ devido à ausência de seu relator, o deputado Kim Kataguiri (União Brasil-SP), favorável à proposta, mas poderá voltar em breve, o que exige vigilância e mobilização dos setores da sociedade civil comprometidos com a defesa do ensino público e de qualidade para todas as pessoas

MOÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CONTRA A PEC 206/19

Geopolítica Internacional: A Guerra na Ucrânia numa perspectiva histórica

Tipo:

Conferência

Data:

15/06/2022 - 19:30 a 15/06/2022 - 21:30

Local:

Youtube da FE

Local de transmissão:

https://www.youtube.com/watch?v=8fpPn1x5mxo

Convidados:

José Luis Fiori (UFRJ)

Objetivo do evento:

Oferecer aos participantes uma visão crítica do conflito geopolítico, suas raízes e repercussões no Brasil, para além do informado pela mídia.

Público alvo:

Estudantes de graduação, de pós graduação e público no geral

Não é necessário se inscrever para assistir ao evento.

José Luis Fiori é professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Economia Política Internacional, PEPI; coordenador do GP da UFRJ/CNPQ, “O poder global e a geopolítica do Capitalismo”; coordenador adjunto do Laboratório de “Ética e Poder Global”; publicou entre outros: “O Poder global e a nova geopolítica das nações” (Editora Boitempo, 2007), “História, estratégia e desenvolvimento” (Boitempo, em 2011) e “Sobre a Guerra” (Editora Vozes Petrópolis, 2018).

Realização:

GPPES - Grupo de Pesquisas em Políticas, Educação e Sociedade
Linha 2 Educação e Ciências Sociais

Apoio:

Faculdade de Educação/Unicamp
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD - Portugal)

Comissão organizadora:

Nora Krawczyk
Dirce Zan
Debora Mazza
Gabriela Tebet

Faculdade de Educação recebe Coletivo Autista da Unicamp para discutir Inclusão e Acessibilidade no Ensino Superior

A Faculdade de Educação (FE) promoveu uma roda de conversa com o Coletivo Autista da Unicamp (Caucamp), no dia 11 de maio de 2022, na intenção de discutir políticas de inclusão e acessibilidade no Ensino Superior. O encontro contou com a participação da Direção da FE, a Profa. Dra. Maria Teresa Mantoan, representantes do Caucamp e a comunidade interna da faculdade.

O Caucamp demonstrou os desafios que estudantes com deficiência encontram para e ao alcançar uma vaga na Universidade Estadual de Campinas, ainda com poucas políticas de acessibilidade. No diálogo foram apresentados dados referentes ao acesso de Pessoas com Deficiência nas universidades paulistas, em comparação com outras instituições públicas de Ensino Superior, sendo a Unicamp uma das universidades com menor participação de pessoas com deficiência na Graduação, tendo somente 0,18% do total de matrículas ocupadas por essa população, percentual muito inferior aos 7,29% de cidadãos PCDs do Estado de São Paulo, segundo dados do Censo 2010 do IBGE. A Unicamp, a USP e a Unesp ainda não possuem cotas para pessoas com deficiências, política que já foi implementada nas universidades federais. Além da falta de cotas, as universidades paulistas têm demonstrado falta de preparo na articulação de outras políticas de inclusão. Isso se reflete em estudantes encontrando muitas barreiras ao solicitar adequações pedagógicas para cursar a graduação e a pós-graduação, um direito que é garantido por Lei a todas as pessoas com deficiência.

A Profª Teresa Mantoan apresentou um histórico de sua pesquisa no âmbito da Educação, em especial os resultados do programa Unicamp Acessível, que foi desenvolvido em 2005. Muitas de suas iniciativas, porém, não tiveram continuidade nas gestões seguintes da Universidade Estadual de Campinas e encontram diversas barreiras para serem implementadas institucionalmente.

Guilherme de Almeida, aluno de doutorado da FE e coordenador-geral do Coletivo Autista frisou em sua fala um pedido de ajuda, pois a pauta da inclusão e acessibilidade não deve ser apenas das pessoas com deficiência, mas da sociedade como um todo, tal qual as pautas antirracistas, LGBTQIA+ e igualdade de gênero.

A FE conta atualmente com cotas para PcDs na Pós-Graduação, no entanto tem tido dificuldades de preencher as vagas disponíveis a este público, o que indica um problema estrutural com origens na Educação Básica.
Neste primeiro encontro, a Direção da FE se colocou à disposição para colaborar com o debate e ações acerca da inclusão, acessibilidade e diversidade – pautas também do Coletivo.

Lançamento de obra de autores da FE: “Pegadas das imagens na imaginação geográfica”

É com muita satisfação que a Faculdade de Educação da Unicamp divulga à sua comunidade e à sociedade o lançamento do ebook-livro “Pegadas das imagens na imaginação geográfica: pesquisas, experimentações e práticas educativas”. Organizado pela Profa. Dra. Gisele Girardi (UFES), Profa. Dra. Flaviana Gasparotti Nunes (UFGD) e nosso Docente da Faculdade de Educação/Unicamp, Prof. Dr. Wenceslao Machado Oliveira Jr, a obra conta com dois capítulos de autoria de docentes e discentes da FE/Unicamp e teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES). Essa obra foi constituída a partir dos textos escritos para o VI Colóquio Internacional “A educação pelas imagens e suas geografias”, realizado na FE/Unicamp (em formato remoto), em novembro de 2021, complementados por textos acerca das pesquisas recentes da Rede Internacional de Pesquisa “Imagens, Geografias e Educação”.

A organização deste ebook se deu durante momentos históricos de 2021 e início de 2022, deixando nele diversas marcas do contexto social e político, local e mundial. Uma delas foi a pandemia da Covid-19, que fez muitas vítimas, inclusive um dos companheiros dos organizadores, Fernando Henao Granda, do polo da Colômbia da Rede. Sem contar a guerra entre Ucrânia e Rússia, que, como os organizadores enfatizam "é mais uma guerra em que perdemos muitas vidas e é também uma guerra de imagens a moldar novos (?) imaginários geopolíticos… Neste período também nos afetaram (e afetam) a perda de vozes – a perda das vozes de duas lindas e fortes mulheres negras: Elza Soares e bell hooks”.

A partir dos debates do VI Colóquio, sobre o filme Homem-Peixe, de Clarisse Alvarenga (2017), os organizadores manifestam que é possível “reviver aquilo que nos atravessava e, ao mesmo tempo, revigorar o desejo por mais mergulhos, pois temos rede pra segurar, pra prender e pra vazar.” Trazendo à tona as pegadas deixadas pelas imagens no mundo, como as “marcas deixadas sobre um meio, vestígios que podem nos fazer compreender, problematizar e mesmo inventar, com estes traços, narrativas de mundo”, e deixando margem para outras pegadas, sendo elas das linguagens nas imagens, do que é real ou do que é imaginário, do que envolve o corpo de cada um(a) de nós quando nos aprofundamos nas questões que nos afetam, aquelas que nos deixam sensações de calafrio na espinha, emoções que constituem a vida.

A Faculdade de Educação da Unicamp parabeniza as/os docentes e todas as demais pessoas envolvidas na construção desta obra e agradece a doação de dois exemplares impressos para a biblioteca da FE e dois para a biblioteca do Instituto de Geociências da Unicamp. Da mesma forma, agradece sua comunidade que se apresenta sempre na luta por novos olhares e na busca por diversas maneiras de mudar o mundo tornando-o um lugar mais justo e sensível à todas as formas de vida, humanas e não humanas, inclusive as imagens.

Para acessar o ebook gratuitamente, clique aqui!

Diálogos do NETSS: Uma Organização Popular Autônoma – A Revolução Periférica ou Mobilização e Organização Social Popular

Tipo:

Debate

Data:

31/05/2022 - 19:00 a 31/05/2022 - 21:00

Local:

Youtube

Local de transmissão:

https://www.youtube.com/watch?v=u-9z9Ctko_g

Convidados:

Danilo Biu de Oliveira (Revolução Periférica, Vice-Presidente da Gaviões da Fiel)
Ângelo Magalhães da Silva (UFERSA)
Vanessa Spinosa (UFRN)

Mediadores:

Iael de Souza (UFPI)

Objetivo do evento:

Debater as possibilidades e limites de uma Organização Popular Autônoma. Num contexto de descrença da política e dos políticos, os próprios subalternos e periféricos principiam uma organização autônoma, orgânica, independente das demais instituições sociais e do Estado. É possível uma organização popular revolucionária sem o braço político (Partido Revolucionário) e econômico (Sindicato Revolucionário) da perspectiva do trabalho? Ou os próprios subalternos e periféricos podem desenvolver esses braços, sendo a CLASSE COMO PARTIDO? Essas são algumas das questões a serem exploradas nesta entrevista com Danilo Biu.

Público alvo:

Professores da educação básica, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, participantes de movimentos sociais e demais interessados

Carga horária: 2 horas

Não é necessário se inscrever para assistir a este evento. Não haverá emissão de certificados de participação.

Realização:

NETSS - Grupo de Estudos Trabalho, Saúde e Subjetividade

Apoio:

Faculdade de Educação/Unicamp

Comissão organizadora:

Iael de Souza

Responsáveis:

Evaldo Piolli
José Roberto M. Heloani

Conquistas do Prêmio de Reconhecimento em Direitos Humanos pela FE/Unicamp

É com muita satisfação que a Faculdade de Educação da Unicamp anuncia a conquista de nossos Discentes e Docentes no Prêmio de Reconhecimento Acadêmico em Direitos Humanos Unicamp-Instituto Vladimir Herzog, 2021. Produzido pela Diretoria Executiva de Direitos Humanos da Unicamp e o Instituto Vladimir Herzog, o Prêmio contou com as áreas de Ciências Exatas, Engenharia e Tecnologia; Ciências Biológicas e da Saúde; Ciências Humanas, Sociais e Econômicas; Artes, Comunicação e Linguagem e área da Educação. O Edital contemplou os cursos de graduação e pós-graduação de todas as universidades públicas do Estado de São Paulo, e na categoria Educação a maioria dos vencedores foi da Faculdade de Educação da Unicamp.

Orientada pela Profa. Dra. Heloísa Matos Lins, a aluna de doutorado Janaína Cabello foi premiada pela Pesquisa de Doutorado intitulada “Cartografia das (re)territorializações no movimento social surdo no Brasil atual: (des)caminhos para as pedagogias surdas como devir.”. Em conversa com a Faculdade de Educação, Janaína manifestou que:

“No momento em que vivemos um recrudescimento das violações dos direitos humanos no país, com a tentativa sistemática de seu completo apagamento pelo aviltamento à memória nacional (os esforços para o “esquecimento” dos crimes perpetrados durante a ditadura militar no Brasil são inúmeros, por exemplo) sem dúvidas, é uma imensa alegria e uma honra receber um prêmio com o nome de Vladimir Herzog! Em um momento histórico em que se pretende apagar a memória e a verdade e a História são esgarçadas por discursos mentirosos que buscam fazer valer a violência (tendo como as maiores vítimas os grupos historicamente vulnerabilizados, como os povos indígenas, as pessoas negras, comunidade LGBTQIA+, pessoas com deficiência, mulheres e crianças), é importantíssimo ocupar nossos espaços dentro da academia, fazendo de nossas pesquisas acadêmicas também atos políticos em defesa do que é, de fato, direito (humano e não-humano): o direito à existência digna, em sua pluralidade. Nesse sentido, sem dúvidas, acredito que nosso trabalho no campo educacional é fundamental e extremamente necessário, no sentido de também criar redes de afetos, políticas outras e resistências. Trabalho árduo, certamente, mas que ao receber reconhecimento como o dessa premiação, se renova. Agradeço todas as pessoas que estão ao meu lado, especialmente minha orientadora professora Heloisa Lins. Parabenizo ainda todas as pessoas contempladas nas diversas áreas da premiação. Seguimos!”

Para acessar a pesquisa da nossa aluna Janaína, clique neste link.

Na categoria mestrado, sob orientação da Profa. Dra. Ana Maria Fonseca de Almeida a aluna Tayná Victória de Lima Mesquita foi ganhadora do Prêmio a partir de sua pesquisa denominada “É PRECISO MUDAR OS LUGARES DA MESA: um estudo das carreiras militantes de acadêmicos negros na Universidade Estadual de Campinas”. Agora cursando o Doutorado no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UNICAMP, Tayná expressou que:

“Este reconhecimento me honra profundamente. Até muito recentemente, importantes referências intelectuais oriundas da comunidade negra, como Lélia González, Beatriz Nascimento, Abdias do Nascimento, Sueli Carneiro, Clóvis Moura e muitas e muitos outros tiveram suas contribuições invisibilizadas no contexto da academia, em partes por um racismo epistêmico disfarçado no discurso de que se tratavam de ativistas e não intelectuais. Neste sentido, enquanto uma pesquisadora e ativista feminista negra, ver este trabalho – e outras pesquisas – sendo premiadas justamente pelo comprometimento político que os envolve, não tem preço. Uma das contribuições dessa dissertação é justamente o registro de algumas das muitas facetas da história de uma mobilização negra na Unicamp, ao longo das últimas duas décadas. Uma história de adesão coletiva a um projeto de mudança social antirracista em uma das mais prestigiosas e seletivas universidades do país. Uma história que desembocou recentemente na implementação da política de cotas raciais – e que segue seu curso, com todas as transformações institucionais, epistêmicas, simbólicas que temos observado. Falamos em uma longa trajetória de afirmação de uma intelectualidade negra no campus e de constituição de identidades militantes – sujeitos que assumem que o sentido para a própria existência passa necessariamente por saídas coletivas. Uma geração de pessoas negras que para além da academia, têm trabalhado para promoção da igualdade racial e combate a todas as formas de opressão em todos os espaços sociais que ocupam. Nesse sentido, não posso deixar de agradecer a todas aquelas e aqueles que um dia constituíram o Núcleo de Estudos Negros (2003-2008) e o Núcleo de Consciência Negra da Unicamp (2012- atualidade). E em especial, agradeço a parceria da Prof.ª Ana Maria de Almeida. Sua amizade e sua orientação comprometida, afetiva, competente foi essencial para que essa dissertação se realizasse. Os ancestrais estão de pé, e nós também, de pé e avante!”

Para acessar a produção da pesquisadora Tayná, clique aqui.

A Faculdade de Educação/Unicamp parabeniza Docentes e Discentes em mais esse avanço do Ensino e Pesquisa assim como agradece sua comunidade ativa na luta constante pela inclusão dos Direitos Humanos e equidade na Educação!

V Seminário Golpe, Ditadura e Educação

Inscrever-se

Tipo:

Seminário

Data:

13/05/2022 - 09:00 a 16/05/2022 - 17:30

Local:

Youtube da FE

Local de transmissão:

https://youtube.com/playlist?list=PLq0Y1lq_9Aj9fEzr3ddEgiEF6tIWeTCRs

Convidados:

Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez (UNILA)
Valério José Arantes (FE/Unicamp)
Sofia B. H. Lisboa (UERJ)

Mediadores:

Nima Spigolon (FE/Unicamp)
Vinícius França de Sene (FE/USP)
Claudia Bortolato (FE/Unicamp)
Camila Lima Coimbra (FACED/UFU)
Simone L. Gonçalves de Oliveira (FE/Unicamp)

Objetivo do evento:

A realização do V Seminário Golpe, Ditadura e Educação, desde sua primeira edição em 2016, assume o compromisso público, político e pedagógico de problematizar as relações entre: Educação, formação humana, golpe e ditadura. A perspectiva crítica e reflexiva se aporta no fato de que "golpe" é parte das táticas utilizadas pelas elites econômicas e políticas, nacionais e internacionais, em diferentes tempos-espaços, tendo em vista, dentre outras, interromper o aprofundamento da participação popular.

Público alvo:

Estudantes de graduação e pós-graduação, Professoras (es) e pesquisadoras(es), Profissionais da Educação, integrantes de movimentos sociais, interessados na discussão da temática e sociedade em geral.

Período de inscrição:

02/05/2022 - 10:00 a 12/05/2022 - 09:00

Inscrições gratuitas

Carga horária: 06 h

É necessário se inscrever para receber o acesso ao evento e lista de presença. Serão emitidos certificados aos participantes inscritos que atestarem frequência em pelo menos 75% das atividades deste evento.

O V Seminário Golpe, Ditadura e Educação acontece em interface das diferentes conjunturas, dos golpes de Estado que se instauraram no Brasil e na América Latina, atravessando os processos de democratização, e as reverberações de tais acontecimentos na formação da sociedade brasileira e na formação de professores.

PROGRAMAÇÃO

Mostra temática “Golpe, ditadura e educação”

No saguão de acesso da biblioteca com a exposição do livro "Brasil: golpe, ditadura e educação", de bibliografias e conteúdos digitais para exibição na TV durante o período de 09 a 20 de maio.

Destacamos que a visitação presencial é destinada somente ao público interno da Unicamp (estudantes, servidores e docentes).

Dia 13 de Maio, sexta-feira

09h00 – Abertura

Direção e Coordenações da FE/Unicamp

09h20 – Conferência: “Sobre o exercício de estar atentos ao mundo: Leituras sobre Gabriela Mistral desde a Ditadura de Augusto Pinochet ao Chile revoltado”

Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez (Doutora em Educação pela Unicamp e Professora Visitante Estrangeira no Departamento de História da Universidade Federal da Integração-Latino-Americana)

Mediação: Professora Nima Spigolon (FE/Unicamp)

11h30 – Encerramento

Dia 16 de Maio, segunda-feira

14h00 – Mesa Gerações da ditadura na FE: Memórias e Resistências

Professor Livre Docente Valério José Arantes (FE/Unicamp)
Sofia B. H. Lisboa (Ecossocialista, Pedagoga pela Unicamp, mestranda em Políticas Públicas e Formação Humana na UERJ)

Mediação: Vinícius França de Sene (Professor da Educação Básica, doutorando em Educação na FE/USP e Circulante do CEPF-UFU)

16h00 – Lançamento do livro "Brasil: Golpe, ditadura e educação"

Banner quadrado contendo fundo com fotografia em preto-e-branco de manifestação, ao lado esquerdo a capa do livro, ao lado direito informações escritas. Lê-se em verde "Lançamento do livro" e em branco "16/05/2022 16h00 Transmissão ao vivo no Youtube da FE.

autores, autoras e parceiros para a edição e publicação do livro

Mediação: Professora Claudia Bortolato (Mestrado Profissional FE/Unicamp e Editora Executiva da Pangeia Editorial)

17h30 – Encerramento

Realização:

DEPASE – Departamento de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais
Biblioteca Prof. Joel Martins
GEPEJA – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (FE/Unicamp)
CEPF – Círculo de Estudos e Pesquisas Freireanos (UFU)

Apoio:

Faculdade de Educação/Unicamp
Faculdade de Educação/UFU
Pangeia Editorial

Comissão organizadora:

Nima Spigolon
Camila Lima Coimbra
Simone L. Gonçalves de Oliveira

V Encontro de São Paulo da Rede ASTE Sindicalismo e Associativismo dos Trabalhadores e Trabalhadoras da Educação: Perspectivas e Desafios

Inscrever-se

Tipo:

Encontro

Data:

05/12/2022 - 09:00 a 07/12/2022 - 19:00

Local:

Youtube da FE

Local de transmissão:

https://youtube.com/playlist?list=PLq0Y1lq_9Aj-O-Sh-Qe2prOAresC-JRV-

Objetivo do evento:

- Promover e ampliar pesquisas sobre origens e desenvolvimento de associações e sindicatos em educação;
- Possibilitar o intercâmbio entre pesquisadores de distintos países sobre o tema Associativismo e Sindicalismo dos docentes e demais Trabalhadores em Educação;
- Consolidar um espaço de discussão interdisciplinar sobre as associações e sindicatos dos docentes e demais Trabalhadores em Educação;
- Oferecer subsídios para o fortalecimento das lutas travadas pelos trabalhadores em educação.

Público alvo:

Professores da educação básica, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, participantes de movimentos sociais e sindical e demais interessados.

Período de inscrição:

01/09/2022 - 00:00 a 02/12/2022 - 09:00

Inscrições gratuitas

Carga horária: 24 horas

É necessário se inscrever para ter acesso às atividades do evento. Será emitido certificado de participação a participantes inscritos(as) que atestarem frequência em pelo menos 75% das atividades deste evento.

O evento será híbrido, tendo convidados e organizadores presentes na Faculdade de Educação e com transmissão ao vivo. As apresentações de trabalho ocorrerão no formato remoto pelo Google Meet.

Programação

Segunda-feira – 05/12/2022

10h00 – Mesa de abertura do Evento - Convidados à confirmar
via Google Meet

12h00-13h30 – Intervalo de Almoço

13h30-15h30 – Sessões de apresentação de trabalho, pôsteres e relatos de experiência
via Google Meet

19h00-22h30 – Mesa-redonda de abertura 1 – O Associativismo e o Sindicalismo das Trabalhadoras e dos Trabalhadores em Educação em Tempos de Mundialização e Reestruturação Produtiva e Simbólica do Capital
com transmissão ao vivo https://youtu.be/VfmD8ZOaNEo
Expositores:

Andre Robert (Université Lyon)
Rebeca Tarlau (Pennsylvania State University)
Ricardo Antunes (Unicamp)

Coordenador e debatedor:

Sadi Dal Rosso (UnB)

Terça-feira – 06/12/2022

09h30-12h00 – Mesa-redonda 2 – O Adoecimento e o Mal Estar no Mundo do Trabalho Educacional
com transmissão ao vivo https://youtu.be/yMJhm92KV4c
Convidados:

Deise Mancebo (UERJ)
Roberto Heloani (Unicamp)
Eduardo Pinto e Silva (UFSCar)

Apresentação e Coordenação:

Evaldo Piolli (Unicamp)

12h00-13h30 – Intervalo de Almoço

13h30-15h30 – Sessões de apresentação de trabalho, pôsteres e relatos de experiência
via Google Meet

17h30-19h00 – Lançamento de livros
com transmissão ao vivo no Youtube da FE

Quarta-feira – 07/12/2022

9h00-12h00 – Mesa-redonda 3 – Marcos Teóricos, Metodológicos e Conceituais e Questões de Gênero na Pesquisa sobre o Associativismo e o Sindicalismo das Trabalhadoras e dos Trabalhadores em Educação na Europa e na América Latina
com transmissão ao vivo https://youtu.be/mgCT-hcrqlY
Convidados:

Márcia Ondina Vieira Ferreira (UFPEL)
Adrián Ascolani (Universidad Nacional de Rosario)

Apresentação e Coordenação:

Aparecida Neri de Souza (Unicamp)

12h00-14h00 – Intervalo de Almoço

14h00-17h30 – Reunião de Trabalho da Rede ASTE – Preparação do IX Seminário Internacional da Rede ASTE
com transmissão ao vivo https://youtu.be/_hleYvfGliM
Convidados:

María Teresa Lechuga Trejo (UNAM - México)
Christián Matamoros (Universidad de Santiago do Chile)
Savana Diniz Gomes Melo (UFMG)
Sadi Dal Rosso (UnB)
Andréa Barbosa Gouveia (UFPR)
Amarílio Ferreira Jr. (UFSCar)

Apresentação e Coordenação:

Marcos Ferraz (UFPR)
Hélida Lança (SEDUC-SP e USP)

O V Encontro de São Paulo da Rede ASTE na UNICAMP será organizado com vistas a preparar as condições acadêmicas necessárias à organização do IX Seminário Internacional da Rede a ser realizado em 2023, na Universidade de de Santiago do Chile - Chile dando, assim, continuidade ao processo de intercâmbio e aprofundamento da discussão sobre os fundamentos teórico-metodológicos das pesquisas sobre o tema. , ampliando ainda mais a presença de pesquisadores estrangeiros, além de indicar a realização dos próximos seminários com intervalos de dois anos. O evento de São Paulo, tem oferecido contribuição importante para a ampliação das pesquisas sobre as origens e o desenvolvimento e organização de associações e sindicatos em Educação. Trata-se de um espaço interdisciplinar de discussão que tem promovido o intercâmbio crescente entre pesquisadores de distintos países, bem como, ampliado as temáticas e as abordagens metodológicas. Neste encontro apresentamos o seguinte tema central: “sindicalismo e associativismo dos trabalhadores e trabalhadoras da educação: perspectivas e desafios”, a partir do qual pretendemos debater a conjuntura nacional e internacional, bem como, as questões relativas à história e ao desenvolvimento da organização sindical, as políticas educativas, questões de gênero, o trabalho e as condições de trabalho e a saúde dos trabalhadores da educação. As temáticas acima serão debatidas em diferentes seções de apresentação de trabalho, relatos de experiência, mesas redondas, uma conferência de abertura e na reunião plenária da rede. Nosso público-alvo do encontro serão os pesquisadoras e pesquisadores, docentes de todos os níveis, estudantes de graduação e pós-graduação, sindicalistas e trabalhadores/as comprometidos com a pesquisa e com os debates sobre o Associativismo e o Sindicalismo das trabalhadoras e trabalhadores da educação.

Site do evento: https://sites.google.com/view/redeaste2022/home (clique aqui)

Fale com a organização do evento: redeastesp@gmail.com

CRONOGRAMA	DATAS
Submissão de trabalhos (Resumo), pôsteres e relatos de experiências	Até 09 de Outubro de 2022
Divulgação dos trabalhos aceitos	01 de novembro de 2022
Inscrição para participação geral	De 1º de Setembro a 02 e dezembro de 2022
Envio do texto completo para publicação no portal do evento e no livro dos anais	Até 10 de Abril de 2023
Inscrição para lançamento de livros, revistas, documentários etc.	01 a 30 de outubro de 2022
Divulgação da programação das seções de apresentação dos relatos de experiências, comunicações e pôsteres	01 de novembro de 2022
Divulgação da programação completa	08 de novembro de 2022
V Encontro de São Paulo da Rede Aste	05 a 07 de Dezembro de 2022

Normas para submissão

Acolhemos trabalhos com amplas temáticas. Trabalhos que tratam da história do associativismos e do sindicalismo dos trabalhadores da educação; Políticas educativas, trabalho docente, relações de trabalho e o sindicalismo do trabalhadores da educação e; relatos de experiência sindical.

O trabalho/relato de experiência deverá ser inscrito (Menu>> Inscrições), de acordo com as seguintes normas:

1. RESUMO

O resumo deve conter:

Texto em parágrafo único contendo entre 1500 e 1700 caracteres com espaço (até 300 palavras), alinhamento justificado, Word, fonte Times New Roman, 12, espaço entrelinhas de 1,5.

2. O TRABALHO/RELATO DE EXPERIÊNCIA COMPLETO

Deve conter:

Título: em negrito, fonte Times New Roman, 12, alinhamento à esquerda, espaço entrelinhas de 1,5, margem superior/inferior e esquerdo-direita de 3 cm, de 10 a 15 páginas, incluindo bibliografia. Autores: último sobrenome em maiúsculas, nome em minúsculas, titulação ou graduação, identificação da instituição, unidade de federação e e-mail.

3. PÔSTER

O pôster deve seguir as seguintes especificações:

Dimensões: 100 X 90 cm. O pôster pode conter fotos, gráficos e texto, desde que a visualização não seja prejudicada.

Detalhamento:

1. Título em letras maiúsculas visível a 2 metros de distância.

2. Nome e instituição dos autores, também em destaque e logo abaixo do título.

3. Descrição concisa do trabalho, sempre com letras, figuras, tabelas, suficientemente grandes para a leitura a uma distância de pelo menos 1 metro.

4. Objetivo (s) do trabalho

5. Análise e descrição dos resultados

6. Conclusões

7. Bibliografia consultada.

Os resumos e trabalhos completos devem ser enviados pelo portal do evento em arquivo anexo (clique aqui).

Os autores receberão confirmação de recebimento.

Os textos completos aprovados e enviados dentro dos prazos regimentais serão incluídos nos anais do evento.

Comitê Científico:

Lalo Watanabe Minto
Jose Claudinei Lombardi
Henrique Tahan Novaes
Evaldo Piolli
Aparecida Neri De Souza
Cassio Hideo Diniz Hiro
Erlando Da Silva Reses
Helida Balardini Lanca Vicente
Julian Jose Gindin
Libania Nacif Xavier
Márcia Ondina Vieira Ferreira
José Roberto Heloani
Marcos Alexandre Dos Santos Ferraz
Ricardo Pires De Paula
Aurea De Carvalho Costa
Eduardo Pinto E Silva
Sadi Dal Rosso
Luiz Carlos Galetti
Mauro Sala
Deise Mancebo
Iael De Souza
Carlos Bauer
Celso Do Prado Ferraz De Carvalho
Antonio Carlos Maciel
María Teresa Lechuga Trejo
Rosa Maria Da Silva Serradas Duarte
Adrián Alberto Ascolani
Catharina Marinho Meirelles
Lucilene Schunck Costa Pisaneschi

Anexo:

cronograma_e_normas_aste_2022.pdf

Programação

https://sites.google.com/view/redeaste2022/home

Realização:

NETSS - Grupo de Estudos Trabalho, Saúde e Subjetividade (Unicamp)
DEPASE - Departamento de Política, Administração e Sistemas Educacionais (Unicamp)
TRABPOLIS – Trabalho, Política e Subjetividade (UFSCar)
GRUPHIS - Grupo de Pesquisa em História e Teoria da Profissão Docente e do Educador Social (Uninove)

Apoio:

Faculdade de Educação/Unicamp
ADunicamp

Comissão organizadora:

Evaldo Piolli
Carlos Bauer
Helida Balardini Lanca Vicente
José Roberto Heloani
Eduardo Pinto E Silva
Isabella Delcorso
Vanessa Pereira Amorim
Sandra Jacqueline Barbosa
Jônatas Gomes De Oliveira
Solange Regina Leoni
Dorilene Silva Sales
Andrea L. Harada Sousa
Evelyn Yamashita Biasi
Helda Da Silva Moreira Roque
Vanessa Rodrigues Mendes
Sheyla Gorayeb Silva
Gisiley Paulim Zucco Piolli
Gisele Do Amaral Machado
Lucilene Schunck Costa Pisaneschi
Thabata Lea Maier
Maria Crisneilândia Bandeira De Oliveira
José Cláudio De Araújo
Cristiane Maria Oliveira Mendonça
Viviane Belizário De Freitas Guinossi

FE/Unicamp recebe visita de pesquisadora e profissional de relações internacionais

(Divulgação: Ludmila Pioli / FE)

Nos dias 12 e 13 de abril de 2022 a Faculdade de Educação, juntamente com outras unidades e órgãos da Unicamp, recepcionou a Chefe do Escritório Internacional da École Centrale de Marseille (França) e também discente em codireção de Tese da FE/Unicamp, Emmy Arts. Em rápida passagem por Campinas/SP, a doutoranda da Université Paris Cité participou de atividades na Faculdade de Educação (FE), na Faculdade de Engenharia Mecânica (FEM), no Laboratório de Estudos sobre Educação Superior (LEES - IG/NEPP/ Unicamp) e na Diretoria Executiva de Relações Internacionais (DERI/Unicamp).

Doutoranda em Codireção de Tese com Docente da FE - Profa. Dra. Helena Sampaio - Arts buscou explorar áreas científicas ligadas à sua pesquisa de Doutorado assim como desenvolver atividades de Internacionalização que reforçam os laços entre Unicamp e instituições francesas. Ativa em projetos como Erasmus +, Emmy possui forte conexão e parceria com diversas instituições europeias e internacionais, relacionando-se diretamente com setores ligados às engenharias. Após atuação na Unicamp, Arts visitará Universidades Federais Brasileiras para explorações científicas.

Em encontro com a Direção da FE/Unicamp, Prof. Dr. Renê Trentin e Prof. Dr. Alexandro Paixão, Emmy pôde manifestar sua disposição em dialogar com a Faculdade de Educação assim como a Unicamp para firmar parcerias internacionais de mobilidades e cotutelas.

A Faculdade de Educação agradece a visita de pesquisadora e profissional de relações internacionais e reforça à sua comunidade a importância do diálogo com pesquisadores nacionais e internacionais a fim de promover mobilidade de conhecimento, ciência, cultura e educação!

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